已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第三节分式的加减法,异分母分式加减法,2018.5.15,学习目标,知识技能：理解并掌握异分母分式的加减法法则，并会运用法则进行分式的加减法运算。数学思考：通过类比的方法，探索异分母分式加减法运算法则，理解其算理。解决问题：培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力；会进行简单的异分母分式的加减法，培养学生表述的条理性。情感态度：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻求解决办法的进取心及勤于思考的意识。,从甲地到乙地有两条路,每一条路都是3km.其第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么:(1)当走第一条路时,小明从甲地到乙地需要_h.(2)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要_h.,情景导入,异分母分数的加减法运算法则是什么？,类比联想探究新知,在前面课题引入中出现的,的值如何来进行计算？,和小学做分数加减一样，通分呗！,分母不同怎么进行加减?,类比联想探究新知,通分：根据分式的基本性质，可以将异分母的分式化为同分母的分式，这个过程叫通分。不同做法对于这两种做法有何评论？,为方便计算，异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（最简公分母）作为它们的共同分母。,将下列各式通分如何确定最简公分母？（1）系数：各分母系数的最小公倍数;（2）字母：各分母所有字母的最高次幂的积.（2）因式：各分母所有因式的最高次幂的积.,类比联想探究新知,类比联想探究新知,法则：异分母分式相加减时，先进行通分化成同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法则进行计算。即,例题分析应用新知,计算：,练习巩固，培养能力,计算,本节课主要学习了哪些知识？在知识运用过程中要注意什么？你有哪些收获？,课堂小结,作业布置,1.P121知识技
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论