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文档简介
课题二如何正确书写化学方程式,如何正确书写化学方程式,一、课标分析,课标要求“能正确书写简单的化学方程式”。首先就要遵守两大原则：书写化学方程式要以客观事实为依据（不能臆造事实上不存在的化学方程式），要遵守质量守恒定律(即保证化学反应前后各种原子的种类和数目不变)。其次就是要做到：正确写出反应物和生成物的化学式；配平化学方程式；注明化学反应的条件；在生成物中标明气体或沉淀符号；反应物和生成物之间用“等号”连接。,从教材体系上看，如何正确书写化学方程式这个课题是继上一单元里所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”，是进行化学计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一。是学生学好化学的前提和保证，更是解决化学问题的最重要的工具。,本节课主要采用的方法是：以教师引导下的学生活动探究为主线，通过教师设疑创设情境，引发学生的思考、讨论、归纳，通过教师的讲解、介绍与引导学生小组合作交流讨论，及结合多媒体辅助教学法。在整个教学过程中，让学生在“想一想，试一试，练一练，议一议，做一做”的教学流程中不知不觉地获取新知识，并充分运用多媒体辅助教学，突出重点，突破难点，激发学生的求知欲望，提高课堂效率。,教学矛盾的主要方面是学生的学，学是中心、会学是目的。教会学生如何学，是教师的职责，是培养能力的关键。本节课我充分让学生动手、动口、动脑。让他们自己去观察、讨论、分析，适时采用小组合作学习的方式，探讨归纳化学方程式的配平方法，培养他们的自学能力和勇于探索、创新的精神。这样做增加了学生参与机会，增强了参与意识，教给学生获取知识的途径，思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高学生学习化学的兴趣。,引
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