化学人教版九年级上册第六单元课题3：二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的性质（第一课.ppt

仁化县第一中学谭优发,第一课时,二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳的性质,二氧化碳的性质,一、教材分析：1、教材的地位和作用本单元是初中化学最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，本节课的知识体系既能联系到碳单质，又学习到了碳酸和碳酸钙等化合物知识。本节教材总体来说难度不大，许多知识学生比较熟悉，也比较感兴趣，因此教师的主要任务是引导学生对二氧化碳的认识从感性上升到理性，利用学到的化学知识理解和解释日常生活中相关的化学问题。,二、学情分析二氧化碳是学生继氧气之后要学习的又一重要气体。该气体与日常生活联系非常紧密，学生在前期的学习中就有所接触，但对CO2的性质和用途未必有科学的认识。由于学生在学习O2时已经形成了一定的学习方法，并具有了一定的实验技能，教材中关于CO2的基础知识，学生有所了解。因此对二氧化碳的性质学生完全可以通过探究实验、分析总结得出。,2、教学目标:,（1）知识与技能：1、通过实验探究掌握CO2重要的化学性质，了解CO2物理性质。2、能设计简单探究实验，学会对实验中出现的现象进行分析对比，并得出结论的方法。（2）过程与方法：1、通过探究CO2的性质，使学生经历科学探究的基本过程。2、使学生体会到合作与交流也是一种重要的学习方法。（3）情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。,3、教学重点与难点:,重点：二氧化碳的化学性质,难点：碳酸的不稳定性，二氧化碳与石灰水的反应。,三、教法分析,引导启发法归纳分析法多媒体辅助教学法,四、学法指导,实验探究法归纳总结法,五、教学过程：,（4分钟）,（26分钟）,（5分钟）,（10分钟）,复习,实验室里制取二氧化碳的反应原理是_（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法_，因为_验满的方法:_,完成学案练习,(2分钟),（一）创设情境，导入新知（2分钟）,在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。真的是魔鬼在作怪吗？,案情扑朔迷离,死狗洞视频.avi,1.二氧化碳密度是否比空大？,（1）密度比空气大,(2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,蜡烛从下到上依次熄灭,（二）活动探究，学习新知,活动与探究一：,(26)分钟,填写学案,（8分钟）,2.二氧化碳能否溶于水？,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,塑料瓶被压扁了,瓶里压强减小，说明二氧化碳能溶于水,活动与探究一：,1、CO2是无色、无味气体2、密度比空气大3、CO2易溶于水,小结：二氧化碳的物理性质,活动与探究二：,结论：水和二氧化碳接触后发生了化学反应，生成类似醋酸的物质。,1、二氧化碳与水反应,（18分钟）,操作：取一支试管加入2ml水，再滴入两滴紫色石蕊试液，然后往里面吹入人体呼出的二氧化碳气体，当溶液变红时再加热溶液。现象：溶液由紫色变红；溶液由红又变为紫色。结论：碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=H2O+CO2,2、碳酸稳定吗？,CO2与澄清石灰水的反应,实验：澄清石灰水中吹入CO2气体现象：澄清石灰水变浑浊结论：CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O检验CO2的方法,活动与探究三：,填写学案,（9分钟）,通过这节课的学习你有哪些收获呢？还有什么疑问？,你知道CO2的用途吗？,（三）交流讨论、小结新知（5分钟）,归纳小结：CO2的性质,物理性质:CO2是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。化学性质:1CO2不燃烧，也不支持燃烧。2CO2能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解。3CO2能使澄清石灰水变浑浊。,在课前，人们发现的那个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，这是专门吃狗的魔鬼在作怪吗？。真的是魔鬼在作怪吗？,案情回顾,达标训练1把二氧化碳气体通过色石蕊试液,石蕊试液变_色,该反应的化学方程式是,将溶液加热又变成_色,反应方程式为。2某无色气体的密度大约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法向上排空气法向下排空气法排水法A、B、C、D、提高训练1.敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，该“白膜”其实是。其产生原理是。2为了让用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？科学探究设计一个实验，证明CO2通入H2O时，确实发生了化学反应。写出你的方案（步骤、现象、结论）。,（四）练习巩固，延伸拓展,（10分钟）,案例分析：根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇突然失踪，家人四处寻找，二天后发现她在自家的地窖中，但已经不幸死亡，但是，公安人员在现场并没有发现他杀的痕迹，原来她是在地窖中取红薯时，由于时间过长不幸死亡的，你能运用本课所学的知识说出其死亡的原因吗？要进入久未开启的地窖、枯井等，应该怎样办？,要进入久未开启的菜窖，应该怎样办？,二氧化碳密度比空气大，菜窖中二氧化碳浓度大且二氧化碳不能供给呼吸，所以不能猛然下去；,利用烛火检验:因为二氧化碳不燃烧，不助燃，,插图,延伸拓展,板书设计课题3:二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质物理性质：一般情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体；密度比空气大；易溶于水。化学性质：1.一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大