课题1燃烧和灭火（修改）.ppt

,课题1燃烧和灭火,你能描述出哪些燃烧的现象?,说一说,知识回顾,耀眼白光、放热、生成白色固体,发出白光、放热、生成无色气体,火星四射、放热、生成黑色固体,产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠,共同点,发光、放热、化学变化,燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光、,放热,氧化反应。,剧烈,燃烧现象的共同特征：,的,的,燃烧的定义：,活动与探究一：实验71,在500ml的烧杯中注入400ml热水，水中放入一小块白磷，烧杯上放一薄铜片，铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。,铜片上的白磷燃烧了,产生浓厚的白烟;铜片上的红磷没有燃烧，水中的白磷也没有燃烧。,一、燃烧的条件,燃烧的条件,1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？,2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？,可燃物燃烧还需要什么条件呢？,不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。,绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。,讨论思考1：,（补充实验1）用酒精灯对准铜片上中红磷加热，观察现象。,铜片上的红磷也燃烧起来了,产生大量的白烟。,红磷的燃烧,讨论思考2：1.怎样使铜片上红磷燃烧?怎样使热水下白磷燃烧？,红磷可加热达到燃烧的温度；而水下白磷燃烧需向水下通入氧气。,（补充实验2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气)，观察现象。,白磷在水下燃烧,白磷在热水下通氧气,归纳总结：燃烧的三个条件,质疑：,如何进行灭火？,实验探究：如何使燃着的蜡烛熄灭？,材料和仪器：蜡烛、火柴、酒精灯、烧杯、药匙、剪刀、碳酸钠粉末、稀盐酸、水、湿布。,二、灭火原理和方法,要求：小组讨论，设计要较方便操作、环保,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？,1、“吹”、湿布”、“扇”、“喷H2O”2、“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”3、“剪”,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？,灭火的根本就是,破坏燃烧的条件！,可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。,可燃物与氧气隔离。,可以去掉可燃物。,只需满足其一即可,燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,知识梳理,(破坏燃烧条件之一),(三个条件同时具备),灭火的原理和方法,学以致用1,灭火的原理和方法,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,灭火的原理和方法,隔绝氧气(或空气）,灭火的原理和方法,使温度降到着火点以下,下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；,隔绝空气。,2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,使温度降到着火点以下。,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,清除可燃物。,学以致用2,2、家用电器线路短路引起火灾。,注意：先断电，再灭火,液化气、煤气泄漏时，,首先要关闭液化气或煤气罐的阀门,1、如何安全使用煤气、液化气？,要通风良好，防止泄漏,打开门窗排气，千万不可在漏气现场开排气扇或电灯以及拨打电话,学以致用3,学以致用4,发生火灾时如何灭火和自救？,失火了,几种常见的灭火器：,干粉灭火器,液态二氧化碳灭火器,水基型灭火器,三泡沫灭火器的原理,Na2CO22HCI=2NaClH2OCO2,1化学反应原理：,本课小结,1.利用归纳的方法得出燃烧的定义。2.通过问题讨论得到燃烧的三个条件。3.由燃烧的条件联系得到灭火的原理。4.认识到火的两面性，学会火灾自救的一些正确方法和措施。,中考链接,1.（广州，2006年）下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件有：,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,2、赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。曹军的木船是_,木船燃烧的条件是_、_.,可燃物,温度达到着火点,与氧气接触,3、判断下列关于燃烧的说法是否正确？（1）发光发热的现象一定是燃烧的现象。（2）氧化反应都会引起燃烧。（3）燃烧一定是化学变化。,辨一辨,4、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（C）使可燃物的温