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文档简介

第三课时,3用方程解决问题,数量关系用表格来表示，看得更清楚，更直观,在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在另调20人去支授，使在甲处的人数为在乙处的人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人?,例：某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个，小组成员共有多少名？他们计划做多少个“中国结”?,小结,若设人数为x人,则抓住列方程。,计划做“中国结”个数不变,2若设计划做x个“中国结”,则抓住列方程。,小组人数不变,1、用火车送一批货物，如果每节车厢装34t，还剩18t装不下，如果每节车厢多装4t，那么还可以多装26t，问，共有几节火车车厢，多少吨货物？,练一练:,2、某工人原计划在规定的时间内加工一批零件，如果每小时加工10个零件，就可以超额完成3个，如果每小时加工11个，就可以提前1小时完成。问这批零件有多少个？按原计划需多长时间完成？,3、一群鸽子飞入鸽巢中，如果每个鸽巢飞入4只，则有1只鸽子无巢可归；如果每个鸽巢飞入5只，正好空一个鸽巢，问有多少只鸽子，多少个鸽巢？,在一次师生座谈会上，老师看学生，老师和学生一样多；学生看老师，老师是学生的3倍，问老师和学生各有几人？,思维拓展:,通讯员要在规定的时间内到达某地,他如果每小时走15公里,则可提前24分钟到达某地;他如果每小时走12公里,则要迟到15分钟,求路程和原定时间.,五、小结,、通过这节课你有
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