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文档简介

骨干教师的四大素养课程改革的四大支柱,余文森（教授、常务副主任）教育部福建师大课程中心,教育思想教育智慧专业精神专业人格,第一部分教育思想教师从事教育工作的根本方向,教育认识：解决知与不知问题教育观念：认识+情态（态度）教育思想（解决行为问题）教育理念：观念的理想化、信仰化（解决价值问题）,内在外在认识经验观念传统理念权威,研究者实践者反思者执行者创造者模仿者,第二部分教育智慧教师从事教育工作的根本凭借,深刻内容类智慧（学科专业素养）独到广博教育智慧启发方法类智慧（教育专业素养）机智绝招,1、深刻：一针见血，入木三分简单（轻松）深入浅出深入深出浅入浅出浅入深出深刻的对立面是肤浅。2、独到：独具慧眼风景首创性独创性独到的对立面是平庸。3、广博：广阔博大如坐春风口含灵珠旁征博引广博的对立面是单薄。,4、启发：灵性启迪悟性点醒、启悟来自大师的启发来自母亲的启发5、机智：随机应变6、绝招：教学特长中的特长,为师的六个层次：巫师：造孽庸师：“以愚蠢教人，那是善良的人所能犯的最严重的罪孽。”教书匠：传授知识：学的角度（有效知识，无效知识）教的角度（假知，真知）能师：培养能力（发展智力）名师：启迪智慧大师：大智大慧,第三部分专业精神教师从事教育工作的根本动力,敬业精神：乐业、勤业、创业、献业专业精神人文精神：人道、人文、人本科学精神：客观、探究、批判童年意识人本精神：学生意识生命意识,第四部分专业人格教师从事教育工作的根本依托,友善的态度良好的个性修养（性格）广泛的兴趣良好的仪表专业人格诚实正直高尚的道德品格（品格）善良宽容公正严格,好的教师的12种素质：友善的态度“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。”尊重课堂上的每一个人“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。”耐性“她绝对不会放弃要求，直至你能做到为止。”兴趣广泛“她带我们到课堂外去，并帮助我们把学到的知识用于生活。”良好的仪表“她的语调和笑容使我很舒畅。”公正“她会给予你应得的，没有丝毫偏差。”幽默感“她每天会带来欢乐，使课堂不致单调。”良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”对个人的关注“她会帮助我去认识自己，我的进步赖于她使我得到松弛。”伸缩性“当她发现自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法。”宽容“她装作不知道我
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