化学人教版九年级上册自然界的水.ppt

课题四自然界的水,第一部分教材同步复习,知识要点归纳,一、水的净化1水的净化,吸附,色素,异味,【特别提醒】上述净水方法中净化程度最高的是_。净水的各种方法中，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。2自来水生产过程：自来水厂通常对天然水进行沉降过滤吸附灭菌等净化操作，使其达到饮用水标准。,蒸馏,沉淀(或沉降)、过滤、吸附、蒸馏,消毒杀菌,二、硬水与软水(高频考点)1概念硬水：含可溶性钙、镁化合物较多的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2硬水的危害用硬水洗衣服既浪费水也洗不干净；锅炉用水如是硬水，会阻塞管道甚至引起锅炉局部过热发生爆炸；人长期饮用硬水会引起结石病。,3鉴别方法加_，振荡，出现_的是硬水，反之是软水。4硬水软化(1)生活中通过_的方法将硬水软化。(2)工业上和实验室可通过_的方法将硬水软化。三、水的组成(电解水)详见【实验方法指导】,肥皂水,浮渣多或泡沫较少,煮沸,蒸馏,四、爱护水资源1水的储量地球表面约71%被水覆盖，但淡水资源储量只约占地球总水量的2.53%。我国淡水资源总量居于世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4。2节约用水的措施提倡水的重复利用，如用淘米水浇花、洗衣水拖地等；农业灌溉和城市植被灌溉提倡改漫灌为滴灌或喷灌等。,3水的污染及其防治,实验方法指导,1装置、原理、现象(1)实验装置(如图所示)(2)实验原理：_(填化学方程式),探究水的组成,(3)实验现象：通电后，与电源相连的电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与电源_相连的玻璃管内的气体体积小，与_相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为_。2产生气体的检验待两支玻璃管收集了一定体积的气体后，将燃着的木条放在玻璃管a口，打开活塞，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是_；将带火星的木条放在玻璃管b口，打开活塞，观察到木条复燃，证明是_。,正极,负极,12,氢气,氧气,3判断正负极的产物与水电解器正极相连的玻璃管内产生的气体较少，为氧气，与负极相连的玻璃管内产生的气体较多，为氢气，且正负极产生的气体的体积比为12，可简记为正氧负氢，氢二氧一。4结论的推广及应用：(1)水是由_和_组成的化合物。(2)水分子由_和_构成。(3)验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。,氢元素,氧元素,氢原子,氧原子,(4)化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新分子。(5)通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。,训练如图是水的电解实验装置。(1)写出该化学反应的化学方程式_，该反应属于_反应。(2)该实验的主要目的是_。A观察水分解的现象B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件D验证水由氧元素和氢元素组成,O2,D,分解,(3)在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是_(写名称)。(4)检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象_。,氢原子和氧原子,木条复燃,讲练,【例1】下列说法正确的是()A生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度B炒菜时油锅着火，立即用水浇灭C食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力D用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒,选择类,【解析】本题考查降低水硬度的方法、灭火原理、有损人体健康的物质、一氧化碳的性质。煮沸可以将水中的可溶性钙、镁化合物中的钙、镁离子转化成不溶于水的物质，从而降低了水中的可溶性钙、镁化合物的含量，因此可以将硬水软化；炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，因为油不溶于水且密度小，会浮于水面上，加大火势，达不到灭火的目的，应该采取立即盖上锅盖的方法灭火；甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，人食用了用甲醛浸泡过的海产品，会对人体产生危害；一氧化碳难溶于水也不能与水反应，因此在火炉旁放一杯水不能防止煤气中毒。【答案】A,【例2】水是一种重要的自然资源。,填空与说明类,(1)水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程发生的是_(选填“物理”或“化学”)变化。,(2)日常生活中，降低水硬度的方法是_。(3)电解水时，用_来检验右图B试管中的气体。,【解析】本题考查有关水的知识。(1)生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，生成了其他物质，发生了化学变化；(2)硬水中的可溶性钙、镁离子化合物在加热煮沸的条件