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冒号、引号的运用,石佛小学：熊琼,小知识,对话的组成：对话的形式：,提示语（说话人）,人物的语言,提示语（）,说话人+,人物语言,例1、老师严肃地说：“别开小差，要认真听课！”,2、提示语（说话人）在后,例2：“别开小差，要认真听课！”老师严肃地说。,1、提示语（说话人）在前,例3：“别开小差，”老师严肃地说，“要认真听课！”,3、提示语（说话人）在中,例4：“别开小差，要认真听课！”,4、没有提示语,我能给下面句子加上标点,例1他只是微笑着说我不是故意的,：“,。”,提示语在前,例2以后我们不再吵架了好吗再也不了再也不了我回答说,没有提示语,“,?”,提示语在后,“,！”,。,，,例3最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了,提示语在中,，,“,”,“,”,课堂小练习,1、你这是故意的说着就举起手来2、他有说我在外边等着你我回答说我也等着你3、不安利柯克莱蒂微笑着用手拨开尺子温和地对我说让我们像从前那样做好朋友吧4、石头从哪里来本来就有的呗5、不我不反悔他轻轻地说我从来不会做后悔的事情6、发射成功了人们欢呼着7、哥哥你记住妹妹很认真地说明天是妈妈的生日8、学习一定要认真态度决定一切张老师说,知识小结,提示语在前，说后加提示语在后，说后加提示语在中，说后没有提示语，只
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