八年级物理六大实验剖

八年级物理六大实验剖实验一、平面镜成像特点 目的：研究平面镜成像具有什么特点？ 猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。 器材：玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。 主要过程：点燃一只蜡烛，放置在玻璃镜的一端，眼睛在这一端观察像，用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置，直到与像完全重合为止，做好标记；再改变点燃的蜡烛的位置，重复以上操作。填好实验数据，分析得出结论。 结论：蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等；像和物大小相同；像和物的连线与镜面垂直；像是虚像。（4点） 质疑：1实验中玻璃镜的厚度有何要求？答：尽量选择薄玻璃镜。 2为何选择用两只大小完全的蜡烛实验？答：便于比较像和物的大小关系。 3为什么未点燃的蜡烛有时无法完全与像重合？答：其一，玻璃镜有两个反射面，蜡烛通过玻璃镜形成两个虚像。（选用的玻璃镜越薄，越便于准确操作）；其二，可能是玻璃镜竖直在桌面，稍微倾斜，造成操作困难。 4选用直尺的目的是什么？答：便于测量物距和像距。 5选用玻璃镜代替平面镜的目的是什么？答：便于观察和找到像的位置。 6虚像的特点和成因？答：不能用光屏承接，不是由实际光线会聚而成的。 实验二、凸透镜成像规律 目的：研究凸透镜成像具有什么特点？ 猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。 器材：光具座（相当于白纸、直尺、固定座）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏。 主要过程：依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，调整三者的中心在同一高度上，凸透镜固定在光具座中点处，移动蜡烛到较远处，通过移动光屏承接到像，记下物距和像距；再移近蜡烛，移动光屏承接到像。多实验几次，记下数据。 结论：物体在凸透镜2倍焦距外，成倒立缩小的实像；物体在凸透镜焦距和2倍焦距之间，成倒立放大的实像；物体在凸透镜焦点以内，成正立放大的虚像。（用光路图理解，特别三条特殊光线的应用） 质疑：1凸透镜的焦距和光具座的长度有何要求？答：在10cm20cm之间，大于40cm。 2实验中有时光屏无法找到像，有那些原因？答：其一，选用的凸透镜的焦距太大（或光具座的长度相对太小，）无法接到像；其二，蜡烛焰心、凸透镜中心和光屏中心三者不在同一高度上；其三，蜡烛和光屏放在了凸透镜的同一侧；其四，蜡烛放在焦点上或焦点以内。（4点） 3实像的特点和成因？答：能用光屏承接，是由实际光线会聚而成的。 实验三、固体熔化规律 目的：研究固体熔化时温度变化时的特点？ 猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。 器材：试管、烧杯、石棉网、铁架台（带有铁夹和铁环）、橡皮塞、搅拌棒、酒精灯、火柴、水、温度计。 实验过程：（参考课本相关操作） 结论：固体熔化时温度的变化有种，晶体熔化时温度保持不变，且不断吸热；非晶体熔化温度不断上升。 质疑：1实验中可能会出现哪些错误或不合理之处？答：其一、直接用酒精灯加热试管底部；其二、未用石棉网，使其受热均匀；其三、温度计放置方法错误（如接触试管底部或侧壁，造成读数错误）；其四、试管中固体粉末太多，受热不均匀。 2为何要用烧杯装水后通过酒精灯先使水温度升高来对固体加热？答：使受热均匀，此法俗称“水浴法”。 3从熔化或凝固图象中可读取哪些信息？答：区别晶体和非晶体；找到熔点和凝固点；连线做到平滑；物体在不同阶段状态和温度变化，吸、放热情况。 实验四、水的沸腾特点： 目的：研究水沸腾时温度和状态变化具有什么特点？ 器材：烧杯、石棉网、铁架台（带铁夹和铁环）、酒精灯、硬纸板、火柴、水、温度计。 实验过程：（参考课本相关操作） 现象：沸腾前，水中气泡上升过程中，由大变小；沸腾时，气泡上升过程中，由小变大，并且液体表面和内部同时产生大量水蒸气。 结论：水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。 质疑：1实验中用时过长原因有哪些？答：其一、未使用热水（或水初温过低）；其二、水量过多；其三、硬纸板未盖严；其四、酒精灯火焰温度不够，使热量散失。 2沸腾中，沸点为何低于100？答：沸点与气压有关，气压低，沸点低。 实验五、测量小灯泡的电阻 目的：研究灯泡电阻与温度有何关系？ 器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。 实验过程：设计电路图；连接电路；进行实验；记录数据；分析归纳。 结论：小灯泡灯丝的电阻受温度的影响，灯丝的电流随两端电压增大而增大。 质疑：1连接电路时，有什么要求？答：断开开关，将滑片置于阻值最大处。 2怎样进行电流表和电压表的量程选择？答：根据实物要求和题目条件选择。 3电路连接要注意什么？答：实物电路连接和电路图要元件次序对应。 4电路中通常会有哪些故障？答：短路或断路造成灯泡不亮，要根据题意分析。 5表格数据处理需注意什么？答：统一格式；要设计“电阻平均值”一项。实验六、测量小灯泡电功率 目的：研究灯泡亮度与电功率有何关系？ 器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。 实验过程：同上 结论：小灯泡的亮度与它的电功率有关，电功率越大，灯泡越亮。 质疑1连接电路时，有什么要求？答：断开开关，将滑片置于阻值最大处。 2怎样进行电流表和电压表的量程选择？答：根据实物要求和题目条件选择。 3电路连接要注意什么？答：实物电路连接和电路图要元件次序对应。 4电路中通常会有哪些故障？答：短路或断路造成灯泡不亮，要根据题意分析。 5表格数据处理需注意什么？答：统一格式；要设计“电阻平均值”一项。5表格数据处理需注意什么？答：统一格式；不能设计“功率平均值”一项。小孔成像实验”的研究小孔成像原因：小孔成像是光的直线传播的例证。如图1所示，蜡烛中任意一点（如、）发出的光，向四面八方沿直线传播，只有一部分光束通过小孔到达屏上，在屏上出现一个光点（亮的光斑），蜡烛上每一个点均对应于屏上一个光斑，无数的光斑就这样组成了蜡烛的像。实像还是虚像：由于光是直线传播的，所以发光点、小孔和小光斑在一条直线上，因此形成的像是倒立的。成的像又能被光屏接收，所以还是实像。与小孔的关系： 小孔成像中，所成像的形状只与物体相似，与孔的形状无关。在自然界中也常常可以观察到小孔所成的像。当灿烂的阳光透过浓密的树叶斜射在地面上的时候（图2），你会在地面上看到许多摇曳的光斑。有趣的是不管树叶交织成的小孔是什么形状，每个光斑都是圆的，原来，这是太阳穿过小孔所成的像。太阳是一个球体，所以它的像总是圆的（图3）。像的大小跟什么有关： 实验小组的同学在实验时记录了当蜡烛和小孔的位置固定后，像到小孔不同距离时的像的高度，填在了下表中：像的高度/cm1020304050像到小孔的距离/cm20406080100分析表格同学们可以发现，发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越_，像就越_。（答案：远、大或近、小）同学们也可想象：物体离小孔越近，所成像越大；反之所成像越小。适当移动光屏，可得到或等大、或放大、或缩小的倒立的实像，如图4。小结：小孔成像的特点：可以成倒立放大的实像，也可成倒立_的实像，还可以成倒立_的实像；像的大小跟物体到小孔的距离和屏到小孔的距离_，所成的像与孔的形状_。探