小学标点符号的用法

小学常用标点符号,爸爸他们上班去了。爸爸，他们上班去了。爸爸，他们上班去了？爸爸：“他们上班去了。”,常用的标点符号,，、。！？：“”,一、逗号,逗号的形式为“，”。句子内部如需停顿，用逗号。例：钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。例：对于这个城市，他并不觉得陌生。例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。,二、顿号,顿号的形式为“、”。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例：吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。例：正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。,三、句号,句号的形式为“。”。陈述句末尾的停顿，用句号。例：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。例：请你稍等一下。,四、问号,问句的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。例：你吃饭了吗？反问句的末尾，也用问号。例：难道你还不交家庭作业？设问句中间的停顿，用问号。例：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。,五、冒号,冒号的形式为“：”。用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文。例：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”,六、引号,引号的形式为双引号“”和单引号“”。行文中直接引用的话，用引号表示。例：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”例：“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。需要着重论述的对象，用引号表示。例：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。具有特殊含义的词语，也用引号表示。例：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。例：许伟问：“老师，耀武扬威是什么意思？”,七、感叹号,形式“！”.用于感叹句的末尾。例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！用于语气强烈的祈使句末尾例：停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。例：我哪里比得上他呀！,标点符号歌,句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。,练一练,1.全体立正（）2.我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）锤子（）钉子等东西（）3.小伟说（）我爸上班了（）只有我一个人在家（）4.（）我爸上班了（）只有我一个人在家（）小伟说（）5.（）我爸上班了（）小伟说（）只有我一个人在家（）6.我多么想长大呀（）7.你知道为什么会下雨么（）8.我是一个聪明的孩子（）9.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）,！,！,、,、,、,、,。,。,。,“,“,，,，,。”,：“,，,。”,。,。”,，”,，“,？,练一练,1.全体立正!2.我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。3.小伟说：“我爸上班了，只有我一个人在家。”4.“我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。5.“我爸上班了，”小伟说，“只有我一个人在家。”6.我多么想长大呀！7.你知道为什么会下雨么？8.我是一个聪明的孩子。9.一阵阵秋风吹过，树叶像蝴蝶般飘落下来。,给句子加上合适的标点符号,1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.一天晚饭后爸爸问小明（）你最近在读什么书（）4.草叶上的露珠像天上闪烁的星星（）5.我们的祖国多么强大（）多么美