2020版教科版科学三年级上册第二单元 空气测试卷（1）B卷

2020版教科版科学三年级上册第二单元 空气测试卷（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一个“可乐”瓶的盖子大约能装的水。A20毫升B5毫升C10毫升2 . 用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是（ ）。A在天平的一端多挂几个气球B往气球里充更多的气C把木条换成更粗一些的3 . 观察收集到的空气，它是（ ）。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的4 . 用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（ ）。A空气可以被压缩B空气很难被压缩C空气可以被压缩到0毫升5 . 在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。ABC6 . 向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气（ ）。A有重量B占据空间C没有一定体积7 . 空气中下列哪种气体含量的增加是导致全球气候变暖的主要原因之一（ ）A二氧化碳B氧气C氮气D臭氧8 . 篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。A空气占据空间B空气有重量C空气可以被压缩9 . 教室里的空气（ ）水蒸气。A有B没有C无法确定10 . 用天平可以测出物体的（ ）。A体积B质量C浮力11 . 下列物品中，说明空气可以被压缩的性质是（ ）。A轮胎B风扇C瓶子12 . 关于空气的表述，不正确的是（ ）。A空气没有气味B空气有固定体积C空气像水一样流动13 . 空气中含量最多的是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳14 . 下列说法错误的是（ ）A空气很轻，可以用弹簧秤量出来。B空气有质量，用电子秤测出空气的质量。二、填空题15 . 空气的流动形成_，生活中我们可以通过_（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。16 . 风向和风速、气温、_、_是天气的重要特征，也是天气观察中的重要数据。17 . 通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有_、_、_特点的物质。18 . 水是一种没有_、会_的物体，像水这样的物体叫_。你知道的水生植物有_和_。19 . 空气是气体，具有（_）、（_）、（_）、（_）等性质。三、判断题20 . 风是由空气的流动形成的。（_）21 . 我们利用红墨水做水的热胀冷缩实验是为了看的更清楚。（_）22 . 水里不会有空气存在。（_）23 . 空气无色、无味，但我们可以间接感受到它的存在。（_）24 . 救生圈、气球、轮胎等都充满空气。（_）四、连线题25 . 请将下列人类的活动与对应的结果连线。固体不是固体五、综合题26 . 请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。步骤二：用气球的口套住瓶口。步骤三：用力吹气球。问题：气球能否被吹大？为什么？27 . 请根据题目，补充完整实验的过程（1）请写出该实验探究的主题是_。（2）补充完整实验过程：a.往水槽里面加水，至水槽的_处A将纸塞到杯子_，杯口_。B_倒立，扣入水中C_移除，擦干杯口（3）如果倾斜玻璃杯放入水槽，纸会_。（4）实验结果：_。28 . 用气泡图表示空气的特点和作用。29 . 液体名称体积重量水40毫升重油40毫升轻由上表我们可以知道什么？_30 . 实验分析1、在自制的天平上,右侧拴一个木片,左侧拴一个没充气的气球，此时天平平衡，然后把气球吹胀再系上，我们发现此时的天平会向（_）的一侧倾斜，这说明空气（_）2、气球内的气体保持不变的前提下，你有什么办法使天平重新保持平衡?_第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4