2020版教科版科学五年级上册第一单元综合能力检测A卷

2020版教科版科学五年级上册第一单元综合能力检测A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 学习了生物与环境单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ ）。A进行人工饲养和培育B保护适合生物生活的环境，减少人为影响C人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网2 . 下列食物链错误的是（ ）ABCD3 . 在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（ ）。A猫头鹰群体的增大B猫头鹰的灭绝C蛇群体的增大D鼠群体的减少4 . 食物链通常从（ ）开始。A肉食动物B微生物C绿色植物5 . 种子萌芽需要（ ）。A水分、土壤、温度B阳光、空气、温度C水分、空气、适当的温度D阳光、水分、土壤6 . 下列属于食物链的是（ ）。A落叶蚯蚓B草山羊狼C毛虫小鸟鹰7 . 下列环境中不适合蚯蚓生活的是（ ）。A黑暗B潮湿C干燥8 . 下列做法中，（ ）不能减轻空气污染。A植树造林B建废水处理池C建火力发电站D改进燃料9 . 妈妈从菜园回来，高兴地对小乐说：“我今年种的辣椒苗，马上要结小辣椒了。”妈妈可能是根据辣椒树的哪个现象来判断要结小辣椒了？（ ）A辣椒树开花了B辣椒树的叶子长大了C辣椒树长高了D辣椒树的茎变粗了二、填空题10 . 将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_，这说明瓜子仁里含有_。11 . 在花丛中，蚜虫吃植物茎的汁液，七星飘虫吃蚜虫，它们这种像链环一样的食物关系称为_。12 . 蚂蚁把巢穴筑在（_），它们的“家”在（_）里。13 . 如下图所示的实验是研究绿豆种子发芽是否需要_。14 . 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也吃多种食物，（_）之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。三、判断题15 . 给种子浇水越多越容易发芽。（_）16 . 食物链的营养主要来源于植物。（_）17 . 在做绿豆种子发芽的对比实验时，最好对比组和实验组都只用一粒种子，这样比较节省。（_）18 . 种子只有在土壤中才能发芽。（_）19 . 我们要与大自然和谐相处，爱护花草树木。（_）20 . 叶子越多，叶片面积越大，水分蒸腾越慢 。（_）21 . 非生物在生态系统里不起任何作用。（_）22 . 肉类加热后容易被消化和吸收，但在加热过程中却会损失一些营养。（_）23 . 环境变化是动物进化的主要原因。（_）24 . 蔬菜是常见的食物，含有我们生长所需的营养成分。 （_）四、连线题25 . 把著作和作者连起来。法布尔旧石器时代之艺术达尔文昆虫记裴文中物种起源五、实验题26 . 找出实验错误实验设计我提出问题：音乐对种子发芽有没有影响实验方法：准备十颗种子，分成两组，一组在不间断播放音乐称为实验组，一组在室内称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察种子发芽情况。错误：_六、综合题结合我们做过的发芽实验，思考并回答花生发芽实验中的下列问题。27 . 请把以下四个实验步骤按正确的顺序排列起来：_。（填数字序号）在A、B两个盒内垫纸巾并各戳三个洞在A盒不滴水，B盒的纸巾上滴水准备A、B两个不漏水的盒子在纸巾上各放三粒颗粒饱满的花生种子28 . 该实验探究过程中所采用的实验方法叫_实验。29 . 以上实验研究的问题是_。30 . 若其他条件都适宜，根据你学过的知识推断，过几天可能会出现怎样的结果？31 . 若我们想要研究花生种子发芽是否需要光照，我们可以怎样控制有光和无光条件？（请简要说一说）_。32 . 花生地里最主要的害虫是蛴螬（它是金龟子的幼虫），除了使用杀虫剂外，还可以利用它的天敌土蜂进行生物防治。在生态系统中像花生这样能自己制造营养的生物叫_；请你根据以上内容写出这条食物链_。下面是某草原生态系统中的部分生物，据图分析回答问题。 33 . 图中连接好的食物链有_条。34 . 最长的食物链是_。35 . 如果大量捕杀蛇，对这个生态系统会造成什么影响？第 8 页 共 8 页参考答