[一年级数学]复式统计表自用二PPT课件

.,1,复式统计表,新课标人教版二年级数学下册,.,2,一年级,二年级,.,3,.,4,小小统计员,可以用什么办法完成这张统计表呢？,二年级时班级体重情况统计表,.,5,我们上一年级时，测量的体重情况是这样的。,.,6,上二年级了，我们的体重怎样了呢？,从这张统计表中，我们可以知道些什么？,.,7,通过这两张统计表你发现每个体重段的人数从一年级到二年级发生了怎样的改变？,看着这两张统计表观察比较方便吗？,能否把两张表格合并成一张表格？,.,8,如果要变为一张统计表，有哪些部分可以去掉？又有哪些部分要保留？哪些地方需要修改？,.,9,如果要变为一张统计表，有哪些部分可以去掉？又有哪些部分要保留？哪些地方需要修改？,.,10,.,11,复式统计表,单式统计表,比较这两种统计表，有哪些不同和相同的地方？,.,12,复式统计表,（2）二年级时，体重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。,（3）你还能发现什么？,（1）一年级时，体重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。,2125,15及15以下,2630,15及15以下,.,13,复式统计表,8周岁儿童体重健康标准如下：标准体重：一年级：22千克；二年级：24千克,你有什么想说的？有什么建议？,.,14,某地区3月份天气情况,某地区5月份天气情况,.,15,看了表格，你能提出哪些数学问题？如果我们出去旅游,你认为选择哪个月比较好?说说你的理由.,7,8,11,5,4,10,9,8,.,16,1、二年级5.0以上的有()人,五年级有()人。,2、二年级4.2以下的有()人,五年级有()人。,3、5.0的视力是正常的,低于5.0的二年级有()人,五年级有()人。你想对这些同学说什么?,小学生视力统计表,.,17,这里有哪些交通工具？,你准备用什么方法统计这四种车辆通过的数量呢？,.,18,从统计图中你能知道什么?有什么问题？,如果用统计图来反映上述统计结果，你认为一格代表几比较合适？,.,19,如果用统计图来反映上述统计结果，你认为一格代表几比较合适？,0,小轿车,卡车,三轮车,自行车,电动车,.,20,如果用统计图来反映上述统计结果，你认为一格代表几比较合适？,每格代表5辆车比较合适,每格代表10辆车也可以,0,小轿车,卡车,三轮车,自行车,电动车,.,21,0,小轿车,卡车,三轮车,自行车,电动车,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,（辆）,50,10,25,30,20,.,22,如果用统计图来反映上述统计结果，你认为一格代表几比较合适？,每格代表5辆车比较合适,每格代表10辆车也可以,.,23,（辆）,完成书本P110统计图,.,24,（辆）,完成书本P110统计图,50,30,25,10,.,25,（辆）,5,30,10,-,=20(辆),20,货,轿,50-10=40(辆),40,.,26,10,30,20,40,50,60,50,以一当5,以一当10,30,25,10,比较各自的优缺点？,如果不是正好整格怎么办？,.,27,根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？,一年级各种图书借阅情况统计,二年级各种图书借阅情况统计,一格表示2,一格表示5,.,28,根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？,三年级各种图书借阅情况统计,四、五年级各种图书借阅情况统计,一格表示10,一格表示20,.,29,根据下表的数据，选择每格代表几的条形统计图比较合适？,某图书馆图书借阅情况统计,一格表示100,.,30,三年级各种图书借阅情况统计,四、五年级各种图书借阅情况统计,一格表示10,一格表示20,某图书馆图书借阅情况统计,一格表示100,.,31,从统计图中你能知道什么?有什么问题？,如果用统计图来反映上述统计结果，你认为一格代表几比较合适？,.,32,15,10,20,25,30,50,45,答：星期六和星期日销量最多，星期二销量最少。,.,33,.,34,45,40,10,35,每个表示几本书？连环画45本应画多少小格？故事书、科技书和其他书分别又该画多少小格呢？,.,35,连环画,40-10,30,答：我想增添一些科技书，因为科技知识有利于我们了解世界，增长科技知识。,.,36,在书香校园学生读书周活动中，二（1）班5名同学一周读课外书情况统计如下：,根据下面的信息完成统计表：（1）小晨读课外书是小玲的2倍。（2）小倩读课外书是小齐的4倍。（3）小雨读课外书是小倩的一半。（4）填完统计表后，你想提出什么问题？,92=18（本）,18本,64=24（本）,24本,242=12（本）,12本,.,37,二年级某班数学测试成绩统计结果