第十二章检测卷（含答案）

第十二章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将该选项字母填在题后括号内，每小题3分，共30分)1如图所示的简单机械中，使用时一定费力的是()2小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示。当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是()AB点挂5个钩码 BC点挂4个钩码CD点挂1个钩码 DD点挂2个钩码第2题图第3题图第4题图3如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着。当物块向左匀速运动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F()A变小 B变大 C不变 D先变大后变小4如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将()A不变 B变小 C变大 D先变大后变小5如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子和滑轮间的摩擦)，下列说法正确的是()A使用滑轮组与使用滑轮组一样省力 B使用滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用滑轮组 D其中机械效率最高的是使用滑轮6如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F200 N的推力，将质量为30 kg的物体在5 s时间内匀速推到1 m高的平台上， 斜面长s2 m。(g取10 N/kg)则()A推力的功率为40 W B斜面的机械效率为75%C推力做的总功为300 J D斜面对物体的摩擦力为100 N第6题图第7题图7用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度。若不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是()AF1大于F2BF1和F2做的功一定相等C甲、乙的机械效率不相等D绳子自由端移动的距离不相等，物体运动时间可能相等8关于物体做功的功率、机械效率的说法正确的是()A做功多则机械效率一定高 B机械效率高则功率一定大C功率小则一定做功慢 D功率大则做功时间一定短9如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符合下列图中的()10如图所示，用20N的力F拉着重为100N的物体，使其沿水平面以2 m/s的速度匀速运动了5s，若每个滑轮重10N，忽略绳重和滑轮轴的摩擦，则下列说法正确的是()A拉力 F 做的功为 200JB拉力 F 的功率为 120WC滑轮组对物体做的有用功为400JD滑轮组对物体所做有用功的功率为60W二、填空题(每空2分，共30分)11如图是同学们常用的燕尾夹，ABBC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把_点看作支点，此时夹子可近似看作_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。第11题图第12题图第13题图第14题图12如图，物体处于静止状态，物体的重力是_N(不计摩擦及滑轮和绳子的自重)。13如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起，使用定滑轮可以_ (选填“省力” “省距离”或“改变动力的方向”)；吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力，在拉起吊桥的过程中，阻力臂_ (选填 “变大”“变小”或“不变”)。14如图所示，搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m，所用拉力为250N，时间为20s。则此过程中有用功是_J，额外功是_J，拉力的功率是_W，滑轮的机械效率是_。15如图所示，物体在拉力F的作用下匀速上升，物体重50N，滑轮重为10N，则拉力F_N(忽略绳重及摩擦)，重物G上升2m，滑轮被拉升_m，拉力F做功为_J。第15题图第16题图16如图是某商场的自动扶梯，扶梯的部分几何尺寸如图所示。质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼，已知扶梯以1m/s的速度匀速上行。则扶梯对他做的功是_J，对他做功的功率是_W。如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g10N/kg)三、作图题(每小题3分，共6分)17如图所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂l。第17题图第18题图18如图所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法。四、实验探究题(第19题12分，第20题9分，共21分)19如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位：N)等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中： (1)在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低(如图甲所示)，应将杠杆两端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出_；(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙)，这时杠杆两侧受到的作用力大小_(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小，若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆_(选填“左”或“右”)端将下沉；(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为_，钩码总质量为_kg。(g取10 N/kg)20某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。请回答下列问题：实验次数12钩码重G/N44钩码上升高度h/m0.10.1绳端拉力F/N1.81.6绳端移动的距离s/m0.30.4机械效率74.1%(1)通过分析表中数据可知第2次实验使用的是_(选填“甲”或“乙”)图所示的装置。(2)根据表中数据，可以计算出第2次实验中的机械效率应为_。(3)通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(或动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率_(选填“越高”“不变”或“越低”)。五、计算题(第21题5分，第22题8分，共13分)21如图，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA0.3m，OB0.2m。A处挂一个质量为2kg的物体G，B处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则：(1)物体G的重力大小为多少？(2)F的大小为多少？22如图1所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢。货物移动的距离s与时间t的关系如图2所示。在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为594N。此斜面长为5m，高为1m，这箱货物重为1500N。(1)05s内，这箱货物处于_状态，工人所做的功为_J。(2)530s内，这箱货物运动的速度是多少？拉力做功的功率是多大？(3)该斜面的机械效率是多少？(结果保留小数点后一位)第十二章检测卷1A2.D3.A4C点拨：在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没有变化，阻力G的大小没有变化，阻力臂l逐渐增大；由杠杆的平衡条件知：FOAGl，当OA、G不变时，l越大，那么F越大；所以拉力F在这个过程中逐渐变大，选C。5D6B点拨：总功：W总Fs200N2m400J；推力的功率：P80W；有用功：W有Ghmgh30kg10N/kg1m300J，斜面的机械效率：100%100%75%，由W总W有W额可得，W额W总W有400J300J100J，由W额fs可得摩擦力：f50N，选B。7C点拨：不计绳重及摩擦，因为拉力F(G物G轮)，n12，n23，所以绳子受的拉力：F1(G物G轮)，F2(G物G轮)，所以F1F2，故A正确；因为动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额G轮h，W有用G物h，所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，因为，所以滑轮组的机械效率相同，故C错误；因为绳子自由端移动的距离snh，n12，n23，提升物体的高度h相同，所以s12h，s23h，s1s2，故D正确；不计绳重及摩擦，拉力做的功：W1F1s1(G物G轮)2h(G物G轮)h，W2F2s2(G物G轮)3h(G物G轮)h，所以W1W2，故B正确。8C点拨：机械效率等于有用功与总功的比值，做功多两者的比值不一定大，机械效率不一定高；功率表示物体做功的快慢，与机械效率之间没有直接关系，机械效率高但功率不一定大；功率小则做功一定慢；功率等于功和做功时间的比值，功率大，做功的多少不确定，所以做功时间也不确定，选C。9B10D点拨：由v可得，物体移动的距离：s物vt2m/s5s10m，拉力端移动的距离：s2s物210m20m，拉力F做的功：W总Fs20N20m400J；拉力F的功率：P80W；忽略绳重和滑轮轴的摩擦，则额外功：W额G动h10N10m100J，有用功：W有用W总W额400J100J300J；有用功的功率：P60W，选D。11B等臂124.8点拨：图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.4N；在不计摩擦及滑轮和绳子的自重的情况下，动滑轮可以省一半的力，物体的重力G2F22.4N4.8N。13改变动力的方向变小14170030010085%点拨：工人做的有用功：W有用Gh425N4m1700J，使用的是动滑轮，拉力移动的距离s2h24m8m，工人做的总功：W总Fs250N8m2000J，则W额外W总W有用2000J1700J300J，拉力的功率：P100W；动滑轮的机械效率：100%100%85%1500300变大17如图所示。18.如图所示。19(1)左力臂(2)等于左(3)3N0.220(1)乙(2)62.5%(3)越低点拨：(1)由图可知，乙用4段绳子吊着物体，s4h，分析表中的数据可以看出，实验2符合这一倍数关系；(2)实验2的机械效率100%100%100%62.5%；(3)实验1和2中，提升重物相同，距离相同，只是滑轮组不同，尤其是动滑轮的个数不同，实验2的机械效率低于实验1，可得出：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的