小学四年下数学线上下教学衔接方案

小学四年下数学线上下教学衔接方案学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会的发展和进步。为了巩固寒假延期的网课的学 习 成果，我们进行了两个多月的网上授课。春暖花开，疫 情终 于得到了控制。疫情无情人有情，寒假延期学习不延 期，保 证开学后能在有限制时间内完成四年级数学春期的 学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定四 年级数学线上教学与开学的衔接计划。一、指导思想：以上级疫情防控文件精神为指导，在做好疫情防控工 作 的同时，扎实开展好学校教育教学工作，促使学生全面 发展。二、工作目标：1.查漏补缺，弥补疫情期间学生线上学习中的不足；2.及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好 线上教学与学生返校复课的教学衔接。三、寒假延期网课已经取得的成果：1、完成了期中考前的教学内容：寒假中已经安排学生预习学期的学习内容。在已经过去 的8周的网课的教学时间内，每天一节课的时间学习新 课或者上复习课，已经完成了第第1章四则运算、第2 章观察物体二第3章运算定律，第4章小数的意 义和性质的学习。为了了解学生的学习情况进行了第3章运算定律的章节2次测试2、形成了每天的线上教学的总体思路：(1)上课前5分钟复习前天学习的内容；(2)钉钉直播教学新课；(3)背默课程中涉及的概念；(4)教师解惑答疑，学生完成作业；(5)根据作业批改情况，对于练习题中 出错较多的或 者较为重要的教师进行讲解。四、开学后将要采取的教学措施和方法：1、返校后先进行摸底测试。了解学生线上学习的掌握 情况。如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已 经掌握会的同学感觉是“吃剩饭一一没有学习兴趣，造 成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学的严重分化。因 此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步， 先组织同 学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了 解学生线上学习的掌握情况。测试内容分为两大板块：章 节测试和综合测试，这样既考察了学生对知识点掌握的程 度，也可以考察学生的学习能力。2、查漏补缺，因材施教。老师会针对摸底测试情况， 重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。也会对掌握不 熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施 教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲，网课习题不 再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否则既浪 费时间， 又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会一刀 切。根据作 业批改情况来看，部分学生通过网课和自学已 经学会，但也有部分学生在家学习偷懒耍滑，知识点掌握 的迷迷糊糊，所 以开学复习期间会根据开学测试分层布置 作业，保证没学会的的学生有再学的机会，也给学会的学 生提供进步的空间。3、认真做好组内教研。在授课过程中及时统一教学进 度，出现问题组内老师及时进行教研，寻找解决方法。力争达到理想的教学效果。4.家校联系。家长做好监管配合工作。线上学习，虽 然 任课老师是严格按照教学计划和进学进度来授课的，而 且也有作业的批改辅导等，但是因为没有老师监管，也缺 少面对面的交流，所以可能会