农业的主要耕作方式与土地制度[课件]

如何学习经济史？从涉及的内容来说，主要包括农业、手工业、商业、对外贸易的发展及经济政策、土地制度、赋税制度等。从知识掌握的层次看，主要包括总体特征、经济发展原因、表现及影响四大块。,学习方法点拨,国内史学界一般将我国农业发展的历史划分为原始农业、传统农业和现代农业三大阶段。原始农业是指人类社会早期最原始、最简陋的农耕生产。原始社会和奴隶社会大致属于这个时期。传统农业则以铁犁牛耕、精耕细作为其典型形态。整个封建社会都属于传统农业。现代农业，一般是指近代资本主义工业化后出现的农业现代化，它首先发轫于西欧，然后向世界各国扩散。我国的现代农业一般认为是在新中国成立以后才开始形成，至今还在进程之中。,史学观点介绍,你知道吗？,四体不勤，五谷不分,五谷丰登,古代中国经济的基本结构与特点,第一单元,农业手工业商业,第1课农业的主要耕作方式和土地制度,课程标准:知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。,神农氏发明农业的传说,神农氏塑像,神农尝百草,农业的起源,神农氏又称炎帝，“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”成为农业的始祖。,神农,农神,被国际誉为“杂交水稻之父”；联合国授予“杰出的发明家”；国家最高科学技术奖获得者。,早期农业生产的出现,南稻北粟,炭化了的粟和菜籽（陕西西安半坡遗址出土距今6千年）,碳化稻谷（浙江余姚河姆渡遗址出土距今7千年）,我国农耕经济最早在黄河和长江流域形成规模，形成南北两个不同的农耕系统；在发展的初期就显出地域的差别，中国是最早种植水稻和粟的国家之一。,河姆渡遗址出土的骨耜,一、中国古代耕作方式的变化,1、刀耕火种（1）时代：（2）农具：（3）生活方式：（4）优、缺点：,距今一万年,木器、石刀、石斧,河姆渡出土的石斧,放火烧山,云南的布朗族烧地,海南黎族的刀耕火种,迁徙、艰苦,告别采集和狩猎时代环境问题,思考：史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧。”其反映的耕作方式是A、青铜耕作B、个体农耕C、刀耕火种D、石器锄耕,一、中国古代耕作方式的变化,2、石器锄耕（1）时代：（2）农具：（3）生活方式：（4）优、缺点：,距今八九千年,耒耜、石锄、石犁,双齿木耒复原图,河姆渡出土的骨耜,石犁,迁徙、艰苦,一、中国古代耕作方式的变化,3、青铜农具（少量）（1）时代：（2）耕作技术：（3）生活方式：,阶级社会（夏商）,灌溉、除草、施肥、治虫等,开始定居,商周时期的青铜农具,一、中国古代耕作方式的变化,4、铁犁牛耕（1）时代：（2）农具：（3）耕作技术：（4）灌溉（工程、工具）（5）作用：,封建社会,铁农具,牛犁耕,郑国渠、都江堰、桔槔,战国铁农具,战国铁口犁,汉朝的犁和犁壁,这种牛耕方式俗称“二牛抬杠”,也即文献中所说的“耦犁”。,汉代牛犁画像石,漕渠,成,玉垒山,成都平原,岷江,玉垒山,成都平原,宝瓶口,飞沙堰,分水鱼嘴,“旱则引水浸润，雨则杜寨水门，水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”华阳国志。蜀志,二、土地制度的演变,1、原始社会：氏族公社土地所有制,2、奴隶社会：土地国有制（井田制）,3、封建社会：封建土地所有制,想一想：井田制有哪些特点？,性质：奴隶社会土地国有制,土地归属：国王,溥天之下，莫非王土，率士之滨，莫非王臣,土地使用权：各级贵族，不能转让买卖，交贡赋,井田制与分封制结合，是分封制的基础,土地形状：方块，“井”字形,公田之处有私田,产品的分配（公、私田的产品）,设问：井田制是如何发展变化的？,形成于夏商，盛行于西周，瓦解于春秋，废除于战国,原因？,春秋战国时，铁农具使用，牛犁耕推广，生产力发展，荒地开垦，私田增多,各国的变法和改革，实行按亩纳税，允许土地买卖，承认土地私有。,旧贵族、新官僚、大工商业者竞相买地，成为新兴地主，劳动者变成农民，封建土地所有制取代奴隶社会土地国有制。,封建土地所有制的三种形式,封建地主土地私有制(主导),自耕农土地所有制,封建土地国有制,势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗。宋史,富者有弥望之田，贫者无立锥之地,小农经济发展的有利条件：,铁犁牛耕的普及，生产技术的提高；农民拥有一定数量的生产资料，拥有一定的生产自主权，能支配一部分劳动产品，具有生产积极性；小农经济规模小，促使农民努力提高耕作技术，尽可能地提高单位面积产量，促进精耕细作的农业的发展；封建政府为保证财源，明智的统治者大都采取重农政策。,影响小农经济发展的不利因素：,规模小、条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力薄弱；由于规模小和条件简陋，加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。阻碍交换经济和社会分工的发展，限制扩大再生产封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡。,结论：生产力的发展是推动社会发展的根本原因,本课小结,2、国语晋语有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉耕字伯牛，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是A、孔子有教无类，学生多是贫家子弟B、孔子非常重视教育学生参加农业劳动C、春秋人物多取贱名D、孔子生活的春秋时代可能已有牛耕,1、（2012年广东文综历史，12）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A、商代遗址中出土了牛骨B、诗经里有农耕生活的描写C、孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D、古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状,D,4.封建土地所有制的确立是在（）A春秋时期B战国时期C秦朝D西汉,3.国语晋语载：“宗庙之牲为畎亩之勤”。反映（）A.春秋时期牛耕出现B.战国时期牛耕推广C.春秋战国铁农具的使用D.周王室的日益衰微,2.春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）A.牛耕的使用B.铁农具的出现C.水利工程的兴修D.青铜器的制造,1.下列农具出现的先后顺序是（）耒耜青铜农具铁锄、铁犁耧车A.B.C.D.,思考：“战国以来的土地私有制主要有三种形式，即君主私有土地、地主私有土地、自耕农私有土地请问这三种土地私有制在中国历史上消亡的时间分别是？A.184019491956B.19121949197