七年级上册历史第四课教案

1,嫦 娥奔月,2,第4课夏、商、西周的兴亡,3,学习目标,知道夏朝的建立标志国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。,4,自学指导,请同学们认真默读课本20-25页的内容，边读边完成助学的预习笔记，并画出要点，比谁能正确回答。,5,尧,舜,禹,启,公天下,家天 下,返回,6,一、夏朝的兴衰,夏朝的建立,建立时间：,世袭制代替禅让制,建立者：,社会特点,设置国家机构,灭亡（商汤灭夏）,暴君：,灭亡原因：,桀的暴政,返回,公元前2070年,禹,桀（jie）,（启）,7,你这太阳什么时候灭亡啊？,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,8,二、商朝的兴衰,纣王的暴政,炮烙之刑酒池肉林大修鹿台,兴,建立时间：建立者：都城：,公元前1600年,商汤,亳（bo）,（盘庚迁殷）,殷,成为当时世界上的大国,亡（武王伐纣）,君：灭暴亡 原因：,纣（zhou）,9,商朝开国君主汤,10,商朝开国贤臣伊尹,返回,11,盘庚,盘庚迁都由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。,返回,12,13,周文王,14,吕尚即姜子牙，东海海滨人。因为在周初做过太师，尊称“师尚父”，因而得名“吕尚”。姜子牙辅佐周文王和周武王，为周王朝的建立做出了杰出贡献。因此，武王封他到齐地作诸侯，成为周代齐国的始祖。,“姜太公钓鱼”,15,周朝开国君主周武王,16,17,动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,历史教训： “古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”,夏桀和商纣的暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王重用贤人，联合周边小国。,18,三、西周的兴衰,兴,建立时间：建立者：都城：,公元前1046年,周武王,镐（hao）京,分封制,加强统治，成为强盛的国家,亡,暴君：事件：亡国之君：灭亡时间：,公元前771年,周厉王,国人暴动,制度：,周幽王,下一页,19,20,西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统治，周天子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，并承担带兵随天子作战的义务。,21,目的：,周天子把土地和贫民、奴隶，分 给亲属、功臣，封他们为诸侯。,诸侯的义务：,服从周天子的命令，交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗,作用：,开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度,为了巩固统治,方法,22,周天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周分封制,统治阶级,被统治阶级,返回,23,周厉王,24,国人暴动,国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。,25,夏,商,西周,公元前2070年,公元前1600年,公元前1046年,禹,桀,阳城,汤,纣,亳、殷,周武王,周厉王,镐京,小结,世袭制代替禅让制,商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣,分封制、国人暴动,26,小结,三个朝代：,三个开国君主：,三个暴君：,一个重要制度：,夏商周,禹商汤周武王,夏桀商纣王周厉王,西周分封制,两个贤臣：,伊尹姜尚,27,当堂训练,一选择题1.我国奴隶制文明时代开始于A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期,2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的A.奴隶制 B.世袭制 C.分