话题作文的审题和立意PPT课件

.,1,话题作文的审题和立意,苏锋,广东肇庆中学,.,2,一、教学目标,1、学会准确审题2、学会多角度立意,.,3,1、什么是话题作文呢？2、话题作文应如何审题、立意？,这节作文课以一道作文题为例，指导同学们正确审题，让同学们学会抓住题目中关键的词语，从而把握题意；同时展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。,二、教学设想,.,4,什么是话题作文,所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很广泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。,.,5,这节课作文的题目,请以“路”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，题目自拟。,.,6,指导学生审题,第一次审题：抓住题目关键词语，明确下列问题。话题：“路”（圆心）（审写作对象）内容：与“路”有关的内容都可以（注意话题一般不能作为题目，写作时要另起题目。）（审范围）审体裁：文体不限字数：600字以上,.,7,（1）从这个“路”的话题，你会想到什么路？有哪些路？,乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探险之路,.,8,我爱校园的小路（第二次审题）,审题眼：,爱（文章内容要突出爱）,审范围：,学校校园,审体裁:,可以用记叙文或散文的形式写,审对象：,路,.,9,指导学生立意,1、指导学生确定写作角度,在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”，并选出这条“路”中自己最有话说的角度，然后再考虑立意。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的或者消极颓丧的事件。,.,10,2、选择一个角度练习立意,(1)如果写“实路”，该怎样写？请同学们动手写一个简单的提纲。（通过写什么内容来体现什么中心）下面先看一个“实路”的立意,.,11,我爱校园的小路,既可以写发生在这条校园的小路上的感人故事（师生或同学之间），又可以写自己某一次走在校园小路上时的顿悟从而写出对见证自己成长的校园小路的爱恋，进而表达同学友谊情深，自己对老师的感激、对母校的热爱。,.,12,（2）如果写“虚路”，又该怎么写？为什么这样写？以小组为单位讨论，5分钟后派代表发言。,.,13,路,校园小路,人生之路,探索之路,城市道路,友谊情深同学,师生情深尊师爱师,社会进步母校变迁,.,14,老师点评、归纳小结：,1、审题上要注意审对象、审题眼、审文体、审范围。,2、由“路”引发的联想，通常起点是“路”，但落脚点（即中心）不一定是路。,3、由写“路”转到写联想的内容时，这中间的“桥梁”必须合理、自然。,4、注意处