部编教材二年级语文上册《曹冲称象》PPT课件

-,1,曹冲称象,-,2,听读课文,-,3,-,4,曹员根议论重砍秤线止量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,xin,zh,ling,-,5,曹冲称象官员四根柱子议论多重秤杆砍树画线为止重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,-,6,重,杆,称,-,7,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,-,8,称,chng,书写指导：“禾”窄些，“尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象自称,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：C,结构:左右,-,9,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子石柱,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,结构:左右,-,10,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底底层,造句：到底有没有外星人呢？,音序：D,结构:半包围,-,11,杆,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：木,组词：一杆笔杆,造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：G,结构:左右,-,12,秤,chng,部首：禾,组词：大秤秤杆,造句：原来这是一杆大秤啊！,音序：C,结构:左右,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,-,13,做,zu,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：亻,组词：做工做伴,造句：奶奶会做衣服。,音序：Z,结构:左中右,-,14,岁,su,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：山,组词：七岁周岁,造句：我今年七岁了。,音序：S,结构:上下,-,15,站,zhn,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,部首：立,组词：站出站立,造句：明天我要站出来竞选学习委员。,音序：Z,结构:左右,-,16,船,chun,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,部首：舟,组词：大船轮船,造句：爸爸是这艘大船上的船长。,音序：C,结构:左右,-,17,然,rn,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：灬,组词：然后当然,造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：R,结构:上下,-,18,官员：议论：称：,担任一定职务的政府工作人员。造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。对人或事物的好坏、是非表示意见。造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。造句：现在超市里一般用台称来称重。,-,19,船舷：果然：,船两边的边。造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。,-,20,再读课文，想一想课文写了什么？,本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。,-,21,课文中是怎样描写这头大象的呢？请用在课文中画出来。,-,22,大象，身子像，腿像。,又高又大,一堵墙,四根柱子,-,23,-,24,大象有多重呢？大象到底有多重呢？,“到底”加强了疑问的语气，表示要知道大象的重量难度很大。,-,25,课文中提到了哪两种称象的办法？,-,26,曹操听了直摇头。,曹操为什么直摇头？,“直摇头”是不停的摇头，说明曹操对官员们提出的办法很不满意。,-,27,说说为什么曹冲的办法好？,-,28,赶象上船,把大象赶上岸，往船上装石头,在船舷上做记号,称石头的重量,-,29,曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。,“才”突出表现了曹忠的年纪小。,-,30,学习课文后，你有什么启示？,曹冲称象的故事给我的启示是：遇到问题，只要善于观察，乐于动脑，就能找到解决问题的方法。,-,31,1根据拼音写词语。zhzichundchnnrnhuqsuzhnl,柱子,船底,秤杆,然后,七岁,站立,-,32,2比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,-,33,3照样子，写词语。例：又高又大_,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又香又甜,-,34,4选择正确的字，把序号填在括号里。像象(1)大()的腿()四根柱子。(2)王老师很()我的妈妈。(3)弯弯的月亮()一条小船。,-,35,5照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。(1)姐姐一边_一边_。(2)我一边_一边_。,唱歌,跳舞,看书,写字,-,36,-,37,-,38,-,39,第一部分(第1自然段)曹操