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文档简介

12.懒惰的智慧,一、用“”划出本文的中心论点（即作者的观点）,懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步,二、分析课文层次,懒惰的智慧,懒惰激励发明,懒惰促进进步,家务劳动,职业劳动,社会发展,阀门发明,动机研究,社会普遍现象,典型事例,万有引力,数学规则,寄托希望,（举例论证）,（举例论证）,三、理解文中懒惰的含义,本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，“懒惰”的含义可以是讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；勤于动脑，懒于动手；不满现状，不断创新；智搏而非拼搏；聪明的“懒”办法。等等但并不是不去做,四、引导学生讨论“懒惰激励了发明”的其它事例,明确：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡,六、展示习题要求就相关的论点说出相反的观点并适当的解说：,近墨者黑近朱者赤亡羊补牢学习愚公移山玩物丧志班门弄斧学生补充,
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