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文档简介

圆柱的认识,人教新课标六年级数学下册,僚塘学校全美,它们都是圆柱体。,圆柱的上、下两个面有什么特征？用手摸一摸圆柱周围的面,在你的课桌上滚一滚你的圆柱体，你发现了什么？圆柱上、下两面的大小怎样？你有什么办法证明？,仔细观察并思考：,底面,底面,侧面,侧面,O,O,圆柱两个底面之间的距离叫做高。,用直尺量一量你手中圆柱的高，你发现了什么？,小组合作，动手动脑：,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,下面哪些物体是圆柱？,()()()(),指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,3、读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）,底面,底面,侧面,长方形的长,底面周长,4、填空（1）圆柱的两个圆面叫做（），它们是（）的圆形；周围的面叫做（）；圆柱两个底面之间的距离叫做（）。一个圆柱有（）条高。（2）把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（）。（3）一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。（4）一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。,底面,大小一样,侧面,高,无数,圆柱体,12.56,3,9.42,9.42,判断对错。,1.圆柱的高只有一条。（）,2.圆柱两个底面的直径相等。（）,3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）,在生活中，圆柱的高会有不同的
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