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文档简介

圆柱的认识,人教新课标六年级数学下册,僚塘学校全美,它们都是圆柱体。,圆柱的上、下两个面有什么特征?用手摸一摸圆柱周围的面,在你的课桌上滚一滚你的圆柱体,你发现了什么?圆柱上、下两面的大小怎样?你有什么办法证明?,仔细观察并思考:,底面,底面,侧面,侧面,O,O,圆柱两个底面之间的距离叫做高。,用直尺量一量你手中圆柱的高,你发现了什么?,小组合作,动手动脑:,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,侧面,O,O,下面哪些物体是圆柱?,()()()(),指出下列圆柱体的底面、侧面和高。,3、读出下面各圆柱的有关数据。(单位:厘米),底面,底面,侧面,长方形的长,底面周长,4、填空(1)圆柱的两个圆面叫做(),它们是()的圆形;周围的面叫做();圆柱两个底面之间的距离叫做()。一个圆柱有()条高。(2)把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上,然后快速转动,得到一个()。(3)一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形,长是12.56厘米,宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是()厘米,高是()厘米。(4)一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形,边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是()厘米,高是()厘米。,底面,大小一样,侧面,高,无数,圆柱体,12.56,3,9.42,9.42,判断对错。,1.圆柱的高只有一条。(),2.圆柱两个底面的直径相等。(),3.圆柱的底面周长和高相等时,展开后的侧面一定是个正方形。(),在生活中,圆柱的高会有不同的

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