渴望春天 (4)

,跟随“春天的脚步”，聆听“春天的旋律”。在这一单元我们将要学习渴望春天和唱得响亮两首歌曲；在竖笛演奏栏目中我们还要学习吹奏一首著名的英国歌曲可爱的家；此外，通过演唱和欣赏我们还要学习和了解一些相关乐理知识。同学们，让我们在“音乐沙龙”、“我的编创”、“爱乐驿站”等活动中一展身手，唱响属于我们的青春旋律吧！,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,渴望春天是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性和律动感。歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了和改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。,歌曲演唱,沃尔夫冈阿玛迪乌斯莫扎特出生在萨尔茨堡市中心。1762年，年仅六岁的“神童”就被带进维也纳的美泉宫，为玛丽亚特蕾西亚女皇演奏钢琴。莫扎特小小的年纪，就随父亲跑遍了欧洲。1781年，莫扎特只身来到维也纳，开始了自由艺术家的生活。莫扎特短暂的一生留下了数百部作品，其中有41部交响曲、费加罗的婚礼、魔笛等脍炙人口的歌剧和众多的小夜曲、室内乐曲、教堂乐曲、钢琴和小提琴协奏曲。莫扎特在维也纳的生活充满了矛盾，一面是辉煌的成就，另一面是失望和潦倒。他的一生充满了神秘的传奇，使这位天才艺术家的故事更加吸引人。,歌曲学习,莫扎特,（17561791）,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,渴望春天,第三乐句聆听,作曲家介绍,点击翻页,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,第三乐句聆听,渴望春天,作品介绍,实践活动,作曲家介绍,点击翻页,歌曲学习,1,2,3,唱唱主旋律，你认为歌曲渴望春天能分成几个乐句？相互间有何联系？,答案,1=D,渴望春天,乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？,4,看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？,歌曲学习,1,2,3,4,歌曲学习,同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。尝试唱一唱下面的乐句吧。,1,2,3,4,歌曲渴望春天为六拍子，演唱时展开联想：春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双手表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？,歌曲学习,1,2,3,4,唱得响亮是一首充满青春活力和时代气息的励志歌曲。歌曲采用大调式，四四拍，旋律温馨、流畅，歌词简单明快，贴切地描述了青少年伴随成长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。,歌曲演唱,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,唱得响亮,唱得响亮,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,充满自信地唱歌，体验歌唱的快乐。让我们一起来练习四拍子指挥，力求起拍明晰，收拍确切，拍点清楚。最后，选一位同学上台指挥全班唱歌。,歌曲演唱,四拍子,唱得响亮,1,2,简线谱转换,前倚音在乐谱中，我们常会见到或者这样的记谱方式，你知道和的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在渴望春天中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音落在后一音符上。唱一唱：听一听：,1,2,3,4,渴望春天,唱得响亮,5,简线谱转换,变音记号还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只有7个（doremifasolasi和CDEFGAB）。但每组音阶都由12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键时，通常采用“变音记号”来标记。：升记号，表示将原音升高半个音；：降记号，表示将原音降低半个音；：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。唱一唱：听一听：,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,曲式乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。常见的乐曲曲式结构有：一段体：由单个乐段构成，表达一段完整的音乐。二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系（A+B）。三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段则有对比的性质（A+B+A）。,渴望春天,唱得响亮,1,2,3,4,5,乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。乐段通常由两个或两个以上