语文课程标准测试题及答案xx版语文新课程标准测试题(附答案)

语文课程标准测试题及答案xx版语文新课程标准测试题(附答案) 潍坊渤海实验学校xx版语文新课程标准测试题 姓名： 任教年级： （一）课标部分（80分） 一、填空题（20分，每空1分） 1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。 2、语文课程资源包括 和课外学习资源。 3、 、 是阅读和的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。 4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排 分钟练习写字，在教师指导 5、学段目标与内容从 、 、 、 、四个方面提出要求。 7、九年认识 个左右常用汉字，背诵优秀诗文 篇（段），课外阅读总量应在 字以上。 8、 课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发 式、 式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 9、朗读要提倡 ，要摒弃 。 10、阅读教学是教师、学生、 、 之间对话的过程。 二、选择题（20分，每空2分） 1语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（ ）。 A. 奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用 2“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ ）学段的要求。 A. 第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 3第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ ） A 、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 4语文教学要注重语言的（ ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。 A. 潜移默化 B.训练 C.熏陶 D.积累 5口语交际教学中选择的话题应当（ ）。 A. 贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵 6语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（ ）。 A. 定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价 7教材是师生实施课程标准的重要凭借, 教材是最重要的 ( ) A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D.教学内容 8各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ ） A. 诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读 9. 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ ）。 A. 评价的能力 B.创作的能力 C.仿写的能力 D.体验的能力 10. 第二学段要求会写（ ）汉字。 A.3500 B.2500 C.1600 D.800 三、判断。对的画“”，错的画“”。（20分，每题2分） 1、小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节. 能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 ( ) 2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。 ( ) 3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50 篇(段), 课外阅读总量不少于100万字。 ( ) 4、小学三、四年级课内习作每学年16 次左右。 ( ) ( ) 6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法。( ) 7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。 ( ) 8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段提出的。 ( ) 9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。( ) ( ) 四、简答题（20分 每题10分） 1、语文课程的基本理念是什么？ 5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。 10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 2、课程标准要求要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，请你结合教学实例，说说应如何体现自主学习的？ （二）语文知识技能题（20分） 一、选择题（16分） 1、下列加点字的注音全对的一组是( ) 招徕(li ) 迄(q) 今 扉(fi) 页 斗(du) 转星移 提(t) 防 校(xio) 对 坎坷(k) 无懈(xi?) 可击 谦逊(xn ) 会(kui) 计 造诣(zh) 惟妙惟肖(xio) 歼(qin )灭 星宿(xi) 爱好(ho) 前赴(f) 后继 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A 豁然开朗 神采飞扬 义愤填膺 自惭形秽 B 寒喧客套 随声附和 敞开心扉 风华正茂 C 浅尝辄止 杀一擎百 饿殍遍野 声名狼藉 D 梦寐已求 犹豫不决 弥天大罪 清山绿水 3、下面四句诗，不是表现友情的一句是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 4. 为加点的字选择正确的解释 怜：（1）怜悯 （2）爱 （3）爱惜 “怜”在“可怜九月初三夜”，“同病相怜”，“应怜屐齿印苍苔”中的含义依次是（ ） A (2)(3)(1) B (2)(1)(3) C (1)(2)(3) D (1)（3）（2） 5. 选词填空 A 方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀 要读有益的书，书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。 6. 下列各组修辞中正确的一组是（ ） （1）他难道不想成为一个真正的守门员吗？ （2）人们都说“桂林山水甲天下”。 （3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 （4）他经常忙得脚踢后脑勺。 A 反问 引用 拟人 夸张 B设问 引用 拟人 夸张 C反问 拟人 夸张 比喻 7. 下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） 昙藐歼肴敷懦 A 、 B、 C 、 D、 8. 下列标点符号使用有误的一项是( )。 A. “哎呀，真是美极了! ”皇帝说：“我十二分地满意! ” B. 这就是整个宇宙吗? 不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。 C. 蔚蓝的王国呀! 我看见过你?在梦中。 D. “诺曼底”号上有28 名船员，1 名女服务员；31 名乘客，其中12 名是妇女。 二、教学设计（4分） b ，p ，m ，f 一课是小学一年级上册教材中拼音教学的课文内容（此前一课为韵母“i ，u ，”）。如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？ 【答案】 一填空 1、综合性 性 2、课堂教学资源 3、识字 写字 4、10 随堂练习 5、识字与写字 写作 口语交际 6、平等对话 7、 3500 240 400万 8、 讨论 9、自然 矫情做作 10、 教科书编者 文本 二选择 1A 2B 3C 4D 5A 6C 7 C 8D 9A 10C 三判断 1. 对 2.错 3 .错 4.对 5.对 6错 7错 8对 9 对 10错 四简答题 1（一）全面提高学生的语文素养 （二）正确把握语文的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 2 参考答案： 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。教学内容的确定，教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于学生的自主学习过程的展开。 例： 1放手初读课文，激励学生质疑问难； 2师生共同梳理已知、和欲知，结合文本的教学目标，整合学习的难点、兴趣点，确定学习目标，明确学习内容