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文档简介

村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,10风筝,飞舞精心憧憬依然希望继续奔跑抖动似乎寻找磨坊拼命大惊失色千呼万唤垂头丧气,我会读,千万,千万,千万,千万,课文主要写了：,这篇课文主要围绕风筝写了（）小时候和（）做风筝、的事儿。,文中的我们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样的？用横线画出相关的语句读一读并写一写自己的感受。,小组合作,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐地高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,放,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,孩子们为什么这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？,读读句子，体会心情,男生读：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。女生读：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。男生读：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。女生读：我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,做风筝,放风筝,找风筝,心中充满了期待和憧憬依然快活,快活的喊拼命的跑,我们都哭了垂头丧气的坐着继续寻找“幸福鸟”,总结写法：,写法总结：心情的变化可以通过具体的事例以及人物的一些动作、神态的描写来表现的。,拓展训练,通过课文的学习让我们感受到了秋天里做风筝、放风筝给孩子们带来的乐趣，不由得让我们也想起刚刚过去的国庆节，我们和爸爸妈妈去摘果子、掰玉米，和弟弟妹妹捉蛐蛐、去游乐场等趣事，让我们也说一说，写一写在金秋时节做的事情，以及从中感受到的乐趣吧！（提示：可以试着用表示心情的词语以及人物的动作、神态来体现
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