人教版八年级生物下册-传染病及其预防

欢迎来到生物课堂,东平街道中学于宏伟,健康歌,新闻链接：2016年1月，全国共报告法定传染病485086例，死亡1224人。其中，乙类传染病中23种传染病共报告发病265465例，死亡1209人。报告发病数居前5位的病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、淋病以及猩红热，占乙类传染病报告病例总数的94%。同期，全国共报告丙类传染病发病219621例，死亡15人。其中报告发病数居前3位的病种依次为其他感染性腹泻病、手足口病和流行性感冒，占丙类传染病报告病例总数的93%。,第八单元第一章传染病和免疫,第一节传染病及其预防,学习目标,1通过举例明确病原体及传染病的概念。2通过流感、甲肝分析明确传染病流行的三个基本环节。3说出传染病的预防措施。4.通过传染病的学习，养成良好的生活习惯，珍惜生命、关爱他人。【学习重点】1.传染病流行的基本环节和预防措施。2、珍惜生命、关爱他人。【学习难点】病原体的概念、传染病传播途径和预防措施。,疾病调查表,疾病调查表,结膜炎,近视眼,结膜炎和近视眼都是眼睛的疾病，二者的病因有何不同？,细菌,病毒,寄生虫,引起传染病的生物,病原体,结核杆菌,细菌,脑膜炎双球菌,痢疾杆菌,病毒,流感病毒,(HIV立体模式图),疟原虫,蛔虫,寄生虫,蛔虫卵,一、传染病：,传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。,资料（一）:,流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的健康人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患流感。接触过流感患者，或使用过流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更易患流感。,流感患者,易感人群,流行性感冒流行的基本环节：,甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病。我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位。甲肝患者和带病毒者的粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染。,资料（二）:,甲肝患者（或带病毒者）,易感人群,甲型病毒性肝炎流行的基本环节：,传染源：能够散播病原体的人或动物。,病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,二、传染病流行的基本环节：,传染源病原体,艾滋病毒艾滋病患者结核杆菌,患禽流感的鸡,传播途径空气,传播途径饮食,传播途径生物媒介,蚊子,跳蚤,传播途径体表接触,狂犬病,空气饮食生物媒介体表接触,二、传染病流行的基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,我们怎样预防传染病呢？,针对三个环节！,控制传染源,隔离治疗“非典”患者,杀死深埋患狂犬病的狗,“五早”早发现，早诊断，早报告，早隔离，早治疗,杀死深埋患狂犬病的狗,切断传播途径,辽宁省阜新市、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了有效措施。,社会热点链接,1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共万50只。,为什么？,控制传染源,2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,为什么？,切断传播途径,为什么？,易感者接种流感疫苗,梳理巩固：,记忆小口诀传染病、把人坑，传染流行两特征；基本环节有三个，传染源.人与途径；预防措施要记住，控制切断和保护。,达标检测：,1.下列关于传染病的描述，正确的是（）A.由单细胞生物引起的疾病B.由父母传给子女的疾病C.由病原体引起的可传播的疾病D.由于自身器官结构发生改变引起的疾病,C,达标检测：,2.学校防控甲流注意落实“五早”，即早发现早诊断、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D以上都对,A,达标检测：,A,3.给儿童进行预防接种，这种做法属于（）。A.保护易感人群B.控制传染源C.切断传播途径D.控制传播媒介,达标检测：,B,4.学校为了防控春季传染病，严格实行卫生消毒措施，并且课间开窗通风，此项措施属于（）。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都对,达标检测：,D,5、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于()传染源病原体传播途径传染病易感人群A.B.C.D.,课外实践：,回家与你的父母促膝相谈，交流小时候他们给你接种疫苗和治