减数分裂和受精作用第一课时学案

减数分裂和受精作用第一课时导学案设计人：杨永超 审核人：郭芳丽 序号2012-03班级 组名 姓名 学习目标：1 知识技能：1) 阐明细胞的减数分裂过程中染色体的变化。2) 举例说明配子精子的形成过程。2过程与方法：3情感，态度和价值观：学习重点： 减数分裂的概念。 精子的形成过程。学习难点：精子的形成过程。【自主学习】一、 减数分裂阅读课本第一段，思考并完成下面问题：1、概念：2、范围：进行_ _ 的生物3、时期：原始生殖细胞_4、特点：染色体复制_，细胞连续分裂_5、结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_二、精子的形成过程阅读教材，并观察图22，完成下面问题：1、 场所：人和哺乳动物的 2、 过程：精原细胞_ _ _ _ _ 3、减数分裂各时期特点（以含有4条染色体的细胞为例）时期细胞图主要特点间期染色体 蛋白质 减前期同源染色体 减中期 排列在赤道板两侧减后期 分离减末期细胞一分为二每个细胞染色体数目 DNA数目 染色单体数目 减前期减中期 排列在赤道板上减后期 分离 彼此分开 数目暂时加倍减末期细胞一分为二每个细胞染色体数目与减前期相比 DNA数目 染色单体数目 【问题探讨】1、同源染色体：思考：图1所示的细胞中，有_条染色体，_对同源染色体，属于同源染色体的是_ _，属于非同源染色体的是_ 。互称为姐妹染色单体的是 。2、四分体：图2中有 个四分体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。讨论后总结：1个四分体内有 对同源染色体， 条染色单体， 个DNA分子图1图2图33.减数第一次分裂过程中，同源染色体分开的同时，非同源染色体 图3所示细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体 对。子细胞染色体的组合为_ 4.减数分裂的“减数”发生在什么时候？ 5.精子和精细胞有何区别？ 试一试，是否记住了减数分裂过程：1个精原细胞 个初级精母细胞 个次级精母细胞（只得到初级精母细胞染色体总数的 ） 个精细胞（1） 进行复制（2）细胞体积 减数第一次分裂（3） 联会，形成 （4）每对 纵向排列在赤道板上（5） 彼此分离减数第二次分裂（6）每条染色体的着丝点 ，分别移向两极（7）变形 个精子【拓展训练】1下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是 A复制联会四分体 B复制四分体联会C联会四分体复制 D联会复制四分体2观察四分体最好的材料是 A幼嫩的种子 B幼嫩的果实 C幼嫩的花药 D幼嫩的柱头3一条复制过的染色体，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为 A2，2，4 B1，2，2 C1，4，4 D2，2，24减数第一次分裂的特点是 A同源染色体分离，着丝点分裂 B同源染色体分离，着丝点不分裂C同源染色体不分离，着丝点分裂 D同源染色体不分离，着丝点不分裂5减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 A初级精母细胞形成时 B次级精母细胞形成时C精子细胞形成时 D精子形成时6.以果蝇（8条染色体）为例，完成下表，并尝试画出减数分裂过程中细胞核DNA含量和染色体数目变化的曲线图： 比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂精细胞间期前期中期后期前期中期