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小川小学王双艳,16*找骆驼,骆（lu）驼（tuo）,骆驼简介,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,1.自由朗读课文，划出文中的生字新词，多读几遍，并理解。2.标出文中自然段，边读边想、课文主要讲了一件什么事？,读读认认：骆驼跛脚驮蜜愤愤啃吃究竟至于果然不紧不慢,驼,我会填：,有一只骆（），背上（）着一袋米。,驮,找骆驼这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。,走失,打听,指点,找到,分角色朗读课文：,不紧不慢,着急,老人与商人的对话,默读课文第10自然段，思考：,1.商人丢失的骆驼有哪些特点、依据是什么？2.老人是怎么知道这些特点的？,完成表格：,左脚跛,左边驮蜜右边驮米,缺了一颗牙,脚印右深左浅,路左边有蜜右边有米,啃过的树叶上留下的牙齿印,老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为（）。,他仔细看，认真想，才得出正确结论的,想一想,说一说,一、故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？二、学习这篇课文，你有收获吗？,自助点心,小练笔：一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。,作业,把今天学的这个故事讲给父母听。观察身边的事物，你会有哪
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