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,多变的提示语,武穴市小桥小学张慧芳,（）说：“熊就要有个熊样。”（）说：“熊大，熊大，你等等俺,你等等俺呀！”（）说：“臭狗熊，我跟你们没完!”,1,大官说：“谁叫你画海？快画金山！”大官恼怒地说：“谁叫你画海？快画金山！”,2,大官心理害怕，（）地说：“风够了！风够了！”,3,教育家拿起茶杯向“井里”灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二。”,4,现学现用,老师（）说：“今天我们去江堤郊游，同学们准备好了吗？”,5,班长充满信心地说：“行！期末考试我一定拿双百分！”,6,活学活用,我们（）地说：“风筝不知道飞哪儿去了，我们四处寻找，都找了半个下午，还是没有踪影。”,7,（一）提示语可以变生动：,增加语气,增加动作,增加神态,8,（1）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”（2）我再次声明：“这本书是我爸爸买给我的，不是我捡的。”（3）高尔基问：“是你扔的纸团吗？”,9,一个字的：讲，喊，答，问，吟，读，骂，吼，赞，曰两个字的：商量，议论，劝说，解释，介绍，吆喝四个字的：一语中的，窃窃私语，夸夸其谈，妙语连珠，滔滔不绝，侃侃而谈振振有词,（二）提示语的“说”字可以变：,10,列宁说：“一定是飞走了，或者是冻死了。”我幸灾乐祸地说：“你摊上事了，摊上大事了！”,我也会变：,11,小海鸥大吃一惊：“飞机，你怎么掉到海里去了？”（神态）马良摇摇头：“我才不呢！我专给咱穷人画。”（动作）耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉。”（语气）,12,学以致用小猴子（）：“不好了，不好了，月亮掉进井里啦！”男孩（）：“对不起，老师，我一定改正错误。”教室里传出一阵阵（）的声音：“太好了，太好了，明天可以野炊了！”,13,列宁自言自语地说：“多好的灰雀，可惜再也飞不回来了。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“把马良绑起来！”大官坐在大堂上吆喝，“把他的神笔夺下来。”,14,（三）提示语的位置也可以变。,（1）提示语在前，一般强调提示语。（2）提示语在后，一般突出说的话。（3）提示语在中间，一般突出前后说的话。,15,“哎，你挤什么挤？没长眼睛哪？”“年纪轻轻的，怎么不说人话？”“哎，你挤着我啦，你！”“怎么着？来劲了，是吧？”“得了，得了！年轻人把心放宽，就不挤了！”,16,列宁自言自语地说：“多好的灰雀，可惜再也飞不回来了。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“把马良绑起来！”大官坐在大堂上吆喝，“把他的神笔夺下来。”,17,提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗号在后面。,18,（四）提示语的标点也会变,是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说,19,“是你扔的纸团吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站进来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让
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