人教统编版五年级上学期语文第8课《冀中的地道战》同步练习C卷

人教统编版五年级上学期语文第8课冀中的地道战同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （6分） 查字典填空。 （1） “豁”字用部首查字法应查部首_，再查_画；用音序查字法应查大写字母_，再查音序_。 （2） “豁”字在字典里的解释有：残缺，裂开。舍弃，狠心付出高代价。给下面划横线字选择正确解释。 桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。_老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。_2. （6分） 根据意思写成语，再选择填空。 （1） 背着荆条向别人请罪，请对方责打自己。_（2） 思想一致，共同努力。_（3） 只要进攻，没有攻克不了的。_（4） 把原物完好无损地归还原主。_（5） _的廉颇向在_中立了大功的蔺相如_，他们_地共同保卫赵国。 3. （10分） 读一读，连一连。节觉梦伴趣睡_做_伙_有_过_4. （4分） 用恰当的关联词语填空，完成句子。 _我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗_会养成依赖的心。他的工作_不如大拇指吃力，_比大拇指复杂。_我听不懂他在唱什么，_在这样的夜里竞能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。小孩子们买各种花炮燃放，_不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。5. （4分） 按 花的学校 原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨_的时候，湿润的东风走过_，在竹林中吹着_。于是_的花从无人知道的地方_跑出来，在绿草上_、_。6. （15分） 照样子，写句子。 例：我把这幅画交给了老师。这幅画被我交给了老师。老师把两个杨桃摆在讲桌上。我把老师的话深深地记在心里。二、 现代文阅读 (共3题；共37分)7. （13分） 课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） “五彩缤纷”这个词语的近义词有：_我能通过选文中的_、_、_、_、_、_、_、等词语来体会出这个词语的意思是_。 （2） 写出选文的中心句。 （3） 选文中划横线的句子运用了_的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对_之情。 （4） 选文中最后一句话描写了_的美丽，“频频点头”运用了_的修辞手法，表现出了_。 8. （14分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。 色彩是健康的魔术师不同的颜色会让人产生错觉。为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为即使处于同一位置，不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，黑色的那个会使人感觉格外重，而浅色的就让人感觉稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重（1）8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了，我搬不动”。色彩学家做过这样一个实验，将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红房间的人40分钟就出来了，而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。（1） 根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A . 看到蓝色的汽车要小心追尾。B . 用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。C . 工厂可以借助颜色来提高生产效率。D . 在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快。（2） 这篇短文的结构是（ ）。 A . 总分总B . 分总C . 总分（3） 结合文章内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 文章标题运用比喻的修辞手法，生动形象地说明色彩能给人带来健康。作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉重的例子，是为了说明保险柜大多是黑色的理由。 （4） 根据短文内容进行概括。 不同颜色带给人不同的视觉感受，带给人不同的_，带给人不同的_带给人不同的_。（5） 第4段画线句子用了哪些说明方法？（至少写出两种）有什么作用？ 9. （10分） 阅读短文，回答问题 卖烤白薯的老人伫立在凛冽的北风中没有一片挡风的棚，也没有一片瓦檐。大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉下的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点儿也没有衰老。简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝道：“热乎的烤白署啊！”在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“温暖！”（1） 联系上下文，解释下面的词语。 凛冽：_憨厚：_（2） 从文中找出描写人物神态的句子写下来。 （3） 第一段中“没有一片挡风的棚，也没有一片瓦”意在突出： _（4） 第二段中作者主要从_、_和_三个方面写出了老人_的特征。 （5） “我”为什么认为老人卖的是“温暖”？（请从两个方面加以回答） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标