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文档简介

.,1,第四章儿童全面发展与教育,第二节学前儿童体育,.,2,一、概念和意义,（一）概念体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。,.,3,意义,1、学前儿童体育关系到未来的国民体质；2、学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要；3、学前儿童体育是实施各育的物质基础.,.,4,二、幼儿体育的任务,（一）保护学前儿童的生命与健康，锻炼身体，促进学前儿童身体正常生长发育。（二）发展学前儿童的基本动作，培养对体育活动的兴趣。（三）培养学前儿童良好的生活习惯。,.,5,补充,（1）促进身体生长发育；（2）发展力量、速度、耐力、平衡、协调和灵敏等身体素质；（3）促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等基本动作的质量；（4）获得有关的粗浅知识，促进智力水平；（5）培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极向上、团结友爱等,.,6,三、幼儿体育的内容和手段,（一）创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活；（二）制定和执行合理的生活制度；（三）培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力；（四）积极开展体育活动；（五）幼儿体格锻炼；（六）做好卫生保健工作，注意幼儿安全；（七）重视幼儿的心理卫生。,.,7,学前儿童体育的实施途径,（一）.创设良好的的生活条件，科学护理学前儿童的生活。1.合乎卫生要求的房屋与场地.,.,8,2.合理的营养和膳食.,.,9,1.充足的睡眠2.合适的衣着,.,10,（二）制定科学的生活制度、,1.生活制度是指什么？生活制度是指科学的安排人的生活中主要活动的顺序和时间。2.为什么要制定和执行合理的生活制度？（一）人体的生理活动有一定的节奏性，合理的生活制度保证幼儿机体各器官和组织的有节奏的活动，建立大脑皮层的动力定型，减少神经细胞不必要的消耗。（二）合理的生活制度可以使幼儿的生活有条不絮，培养其独立性。,.,11,（三）开展多样的体育活动,1.体育活动的内容（1）基本动作走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬以及发展这些动作必须具备的平衡能力。（2）基本体操徒手操、轻器械操、模仿操（3）队列队形练习战队、变队，转身、散开、集合。幼儿在这些练习中，逐步养成在集体中使自己动作和集体协调的能力和习惯，并能很好的发展空间知觉。,.,12,（四）进行专门的体格锻炼,1、锻炼应遵守的基本原则渐进性、经常性、多样化、个别对待。2.幼儿体格锻炼的途径（1）专门的体格锻炼，又称三浴锻炼。（2）日常生活中的锻炼。,.,13,（五）做好全面的保健工作,（一）制定全面的卫生保健工作制度。（二）幼儿园全体工作人员要协同完成保健工作。,.,
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