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哈尔滨市2020年(春秋版)语文三年级上册第二单元过关检测卷 (6)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 形近字,来组词。兔( )摘( )睛( )蓝( )免( )滴( )晴( )篮( )画中的人物(第2自然段) 2 . 光是画上的人物,就有好几百个。这句话表现了画中_。3 . 这一段中,作者连用了多个“_”来表现人物的不同身份,这是_的说明方法。其后的省略号表示_A语意未尽B引文的省略C说话时断断续续D列举的省略)。4 . 我能接着写:有_,有_。5 . 照样子,写词语。(1)例:亮晶晶(ABB式):_、_(2)例:金黄金黄(表示颜色、ABAB式):_、_(3)例:五彩缤纷(表示颜色多):_、_6 . 查在字典。“寒” 字按音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( )。按部首查字法应先查( )部,再查( )画。“寒”字在字典里的解释有:1.冷;2.害怕;3.穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第( )种解释;“寒冬腊月”的“寒” 应取第( )种解释。7 . 我是积累小高手。1_飞绝,_径人踪灭。江雪2危楼高_,_摘星辰。夜宿山寺3天苍苍,野茫茫,_见牛羊。敕勒歌4这学期我积累了寓言故事_;童话故事_;我还认识了三过家门而不入的_;认识了受到大家尊敬的_;还积累了描写动物的词:_,_。8 . 通过预习,我知道:作者先写了 ( ) 以及( ) ,接着写 ( ) , 抒发了( ) 之情。9 . 读句子,给句子中划线的词找一个意思相近的词。小明已经精疲力竭,一点儿也跑不动了。_这时,我正惬意地趴在床垫上。_小明承认自己这次考试准备不太充足。_10 . 看拼音,写词语。sh chn cn jn lu l ch bn( ) ( ) ( ) ( )chi mn b zi y y cn cn( ) ( )( )上面词语中形容树木的是( ),用它写一句话:二、现代文阅读并列式结构。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。11 . 这段话共4句,请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。(1) _(2) _(3) _(4) _12 . 找出文中的一个拟人句_,并仿写一句_。阅读理解嘘谢建平有时候,和孩子相处,得学会适当“闭嘴”,免打扰。千千四岁的时候,有个坏习惯:每当妈妈把热气腾腾的饭菜端上桌,他就伸出小手去捏。为这事,不知道被说过多少回。有时候,刚伸出去的小手还会被妈妈打回来。可是,越不让他捏,他越想捏。因为怕他烫着,所以,妈妈就得看着他。有一次,煮虾子,他又伸手捏。我示意妈妈别出声,让他去捏好了。“呀!”刚碰上,他就缩了回来,拼命地吹自己的小手。最终没有忍住,眼泪流了下来。以后,他再不用手捏饭菜了不痛,怎么会畏惧?有一天下午,我无事,就坐在旁边看他玩积木。开始,他饶有兴致地,把积木一块一块往上垒。把小的放在下面,越往上,积木的块头越大。结果,还没垒几块,就倒掉了。他不服输,又垒 ,又倒掉了。然后,再垒,还是倒掉。我很想告诉他,傻孩子,把大的放底下,稳当,小的放上面,轻巧。但终于还是忍住。他反复了许多次,总是倒掉。后来,他试着把大的放下面,小的放上面,“小高层”终于竣工。他对我笑,我也对他笑不经历,怎么记得住?千千十岁的时候,养过一只叫“花花”的小狗。各种喜欢,就差在一个碗里吃饭,在一个被窝睡觉。后来,“花花”五个月的时候,生病死掉了。我把“花花”埋在河边柿子树的根底。千千看着,忍着,最终,没有忍住,跑到自己的房间里,哭个不停。哭了好长时间,妻子都听不下去了,要我去劝劝他。我没去。让他哭吧不哭,怎么知道珍惜?我读小说,他读三字经。他问我,爸爸,什么叫“弟于长,宜先知”?我告诉他,孔融四岁让梨,表示他对兄长的敬重。他听了,好像懂了,又低头去看。看着看着,半晌,冒出一句:说不定,人家孔融不喜欢吃梨,才把大的给哥哥吃。我大笑,他呆呆地看着我,不知道怎么回事。我想,要是在课堂上,他一定会被老师批评的,甚至,不容他把话说完。而我,竟是这样幸运不倾听,怎么能体会到思维的乐趣?做家长,或者是做老师,总想把自己认为对的东西告诉孩子,哪曾想,倒让孩子失去了许多经历,许多锻炼,甚至,失掉了许多趣味。相对于孩子的一生来说,是不是有些“得不偿失”?13 . “他对我笑,我也对他笑”,两个笑分别体现了千千和“我”当时怎样的想法?千千:_“我”:_14 . “千千看着,忍着,最终,没有忍住,他到自己的房间里,哭个不停。”结合上下文,对这一句理解最不正确的一项是( )A心愛的小狗的死, 让千千懂得了生命的可贵与残酷。B千千的表现说明他对“生离死别”有了自己的感悟。C小狗的死, 让千千懂得面对残酷的“死亡” 要坚強D千千反对“我”把死了的 “花花”埋在河边柿树下。15 . 短文最后一句“相对于孩子的一生来说,是不是有些“得不偿失? ”这句话里的“得”指的是 _,“失”指的是_。16 . 文章题目好在哪里,说说理由(至少两点)_三、信息匹配17 . 下图中,(_)处可能要下雨,(_)处不会下雨。AB四、书面表达18 . 写作。题目:_的我 提示:这是一篇半命题的习作,要求我们抓住某一方面的特点来介绍自己,可以介绍自己的性格,如“勇敢的我”“幽默的我”等,还可以介绍自己的爱好,如“爱踢足球的我”“爱唱歌的我”等。五

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