人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （6分） 在下列下划线字注音进行判断，用“正确”“错误”表示；且有错的用横线画出，并改正在括号内。 （1） 浸湿（qn）榨油（zh）憎恶（w）随声附和（h）_（2） 眼睑（jin） 潺潺（chn）蛰伏（zh） 扣人心弦（xun） _（3） 惩罚（chng） 堤岸（d）吟诵（yn）高屋建瓴（lng） _（4） 弥漫（m）沉湎（min） 创伤（chung）无动于衷（zhn）_2. （8分） 看拼音写词语。 chngxingdodchnggnzhzi_zhnlgurnxngchunsush_3. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 这家工厂采取不正当手段_非法利润。要大胆_和积极培养成千上万中青年经济管理干部。某杂技团试行了全民所有，集体经营，独立核算，_分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。A . 谋取、起用、节余B . 谋取、启用、节余C . 牟取、起用、结余D . 牟取、启用、结余4. （4分） 形近字组词。 碗_ 燥_骏_婉_ 澡_ 俊_矫_疾_ 泱_骄_嫉_殃_5. （14.0分） 根据意思，从文中找出相应的词语。 _：不清楚，模糊。_：不聪明，不灵巧。_：时而中断，时而连续。_：姿态美好可爱。6. （8分） 读句子，看看两个句子的意思是否相同，并说说你的发现。 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。7. （6.0分） 美文回顾 （1） 优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_”能让我们感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；品读李贺马诗中的“_，_”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。 （2） “子日：学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是_，这句话出自他和他的学生的语录集_，告诉我们要_。我还知道他的其他名言，如_。 8. （9.0分） (2019四下商丘月考) 阅读短文，回答问题（一）看不见的爱那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”地顿了一下_望着那孩子_轻轻地说_他看不见_（1） 在文中的横线上填入恰当的标点符号。 （2） 从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？ （3） “我”看出男孩_；可他还在_。 （4） “我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为_。9. （13.0分） (2018四下潍坊期中) 阅读下文，回答问题。 煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以先从煮语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1） 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在横线上。 心里不明白，不理解。_一下子就明白过来。_（2） 我会写句子。 不仅还（3） “我”以为“煮书”是指_。而爷爷说的“煮书”是指_。 （4） 在文中用横线画出怎样“煮书”的句子。 （5） “煮书”有什么好处？ 10. （30分） (2019四下龙岗期中) 轻松习作。（30分） 我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话都有可能停留在你生命的某个角落。请你选择你的一位老师，通过具体事例写一写老师对你的影响。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。温馨提示：请在答题卷上作答。第 7 页 共 7 页参考答案一、