广州市2020年语文三年级下册第三单元模拟测试卷C卷

广州市2020年语文三年级下册第三单元模拟测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 古时候,出门在外的游子看到树叶簌簌落下,他的孤独感更加强烈,正如（ ）A山一程,水一程,身向榆关那畔行。B悠悠天宇旷,切切故乡情。C落叶他乡树,寒灯独夜人。D自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。2 . 与词语“排山倒海”结构形式完全相同的一项是（ ）。A惊涛骇浪横七竖八粉身碎骨B谈古论今披荆斩棘捶胸顿足C聚精会神眼疾手快丰功伟绩D天翻地覆左邻右舍朝思暮想二、填空题3 . 写出下列词语的反义词。安静（_）流利（_）认真（_）详细（_）粗壮（_）糊里糊涂（_）4 . 看拼音，写词语。ling fng nio y hu xing x yng（_）（_）（_）h fng x y l zi g jn（_）（_）（_）5 . 字典这个工具书它永远是我们的好伙伴，你会使用它吗？下面你就按查字典的要求填空。（1）“居高临下”的“临”用音序查字法应该先查_，再查_，应选第_种解释。A来到；到达 B 将要；快要 C 靠近；对着 D 照着字画模仿（2）“置之度外”的“置”用部首查字法，应查_部，再查_，应选第_种解释。A放；摆 B 设立；设备 C 购买6 . 根据课文内容，完成下列各题。1默写古诗别董大。_，_。_，_。2西门豹惩治恶人的方法妙在_，_。3当好朋友送你去火车站时，你可以借用李白的诗句“_，_”来表达你对好朋友的情谊。4李明这次考试考得很好，他有些骄傲的情绪，因此你可以用“_，骄傲使人落后”来劝诫他。5有信心的人，可以_，_。6善良，是一种_。三、语言表达7 . 按要求完成。1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的。 (缩句)_2.农夫把树拖到自家院子里。(给句子换个说法,保持意思不变)_3.我们应该明确学习态度。(修改病句)_4.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_8 . 读句子，完成练习。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。（1）这句话采用了_的修辞手法。（2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。印第安人喜爱_，喜爱_四、现代文阅读课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。9 . 根据词义从文中选出合适的词语。（1）指微风轻轻地吹。（_）（2）原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。（_）10 . 用“_”划出文中的比喻句。11 . 写几个表示春天的词语：莺歌燕舞_阅读短文，回答问题。我的第一次作文小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台桌前，挺直的腰板，梳着一头黑黑的头发他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语我们学生都有些怕他。第一次上作文课，他没有让我们写作文，带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得，看的是上甘岭。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。我的票的位子在楼上，一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后放映室的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的小观众不必担心找不到位子张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和了许多。12 . （品词析句）联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了这个成语，说说这样写的好处。_13 . （语言运用）读文中画“_”的句子，完成练习。（1）句和句都运用了_的修辞手法，句把_比作_；句把_比作_。（2）我会运用这种修辞手法写句子。_14 . （提取信息）读短文，完成填空。（1）短文从_、_、_和_这几个方面来描写了“我”的新班主任张老师。（2）张老师给我们上的第一次作文课，并没有_，而是_，地点是在_。15 . （整体感知）说一说：“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？写在括号里。（_）（_）（_）16 . （心灵感悟）张老师对“我”产生了什么影响？想一想“我”会对张老师说些什么。_五、信息匹配17 . 选恰当的关联词填空。因为所以只要就一就（1）我不用箭，（_）拉一下弓，（_）能把这只大雁射下来。（2）（_）没好好复习，（_）他这次考得很不好。（3）它（_）使劲，伤口又裂开了，（_）掉了下来。18 . 回顾课文，下列句子在文中起到怎样的作用？请选一选。（填序号）A位于自然段末尾，起归纳总结的作用。B位于自然段之首，起统领全段的作用。C在文章之中，起承上启下的作用。1赵州桥非常雄伟。（_）2这座桥不但坚固，而且美观。（_）3你看，张择端画的画，是多么传神