武汉市2020年语文四年级上册第一单元达标测试卷A卷

武汉市2020年语文四年级上册第一单元达标测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 跟“行礼-施礼”两个词表述一致的是（ ）A恍如-好像B枯燥无味-娓娓动听C茂盛-疏密2 . 根据文意，依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）“坦荡荡”的心境和胸怀，。同时能使你有定力，使你的生命饱满、充盈 既可以弥补你先天的遗憾 又可以弥补你后天的过失ABCD3 . 写出下列句子所采用的描写方法。跟我学人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写) 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。1那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。（ ）2陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”（ ）3他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。（ ）4从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。（ ）二、填空题4 . 佳句积累：（1）知有儿童挑促织，_。（2）遥知兄弟登高处，_。（3）山重水复疑无路，_。（4）西沙群岛一带的海水_，_：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（5）十二生肖中，你的属相是_，再请把剩下的其他生肖写出来_。5 . 我会看拼音写词语。wn nunqun go xng yn bng zh b l（_）（_）（_）（_）（_）li zhju dng sh jiy zhufn f（_）（_）（_）（_）（_）6 . 比一比,组词语。7 . 汉字闯关。（1）“靡、峻、崩、匪”四个字用部首查字法分别应查部首_、_、_、_；用音序查字法分别应查大写字母_、_、_、_。（2）选字填空。梢悄消捎稍春风_微一用力，_地爬上了树_，给人们_来了春天的_息。（3）“慎、怜、悯、怀”都是形声字，偏旁都是_旁，它们的字义都和_有关。三、语言表达元旦期间，某小学准备组织师生到XX博物馆观看爱国主义电影。请根据下图完成练习。8 . 该活动的主题是：_。9 . 请说说该放映厅的名字“佳片有约”所包含的意思。_10 . 对上图内容分析错误的一项是（ ）。A该小学的师生可以在上午去观看爱国影片。B该电影放映厅面向全体市民开放。C上午的影片与下午的影片内容不相同。D该活动只在元旦期间进行。11 . 有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，你打算怎样反驳？_12 . 我能模仿着写一写。例：白帆片片像云朵。弯弯的月亮像。像。四、现代文阅读阅读理解。院里的树们院里的树们是有数的几棵，一杨，一桃，还有一枣。三棵，三种，本人称其树们，觉得这样一来妥帖，二来也是一种尊重，对树、对树们的尊重。三棵树相处配合得非常默契，它们谦让有加，有先有后。比如春上，杨先泛绿，一树嫩绿；桃却含绿不露，直接开花；枣呢，一等再等，拖后抽绿、最后绽蕾。而在一天之内，把阳光、月光，连同自己倩影映上窗户儿的，顺序依次则变成了枣、桃、杨 树们的这种默契，不仅局限于树们之间。大白天，家人开窗、出屋，呼吸新鲜的空气，接纳氧，树们通过光合作用，散发氧，一求一应。家人爱花、喜绿，三棵树俨然私下做了分工，开花的开花，漾绿的漾绿。枣花开了，对于它们，仅仅是一段过程，一个连接的环节，最终为了结果。家人嘴馋，桃便结桃，枣便结枣，每年挂一树硕果、一树香甜。杨自知无缘花果，春一开始，疯长枝条，冬日甘做家人引火的柴禾，颇有一点将功补过味道，在意自己，却不在乎自己。风本有形，树本有声，风依树起，树附风声。树们的确会说话！甲杨，嗓门高，粗犷像个壮汉子，人乏了，远远看杨、听杨，看杨挺拨的胸，听杨爽朗的高谈阔论，乏劲儿准消；乙桃，尾音长，张口说话孩子腔，胸闷了，出屋看桃、听桃，看桃舞蹈的手臂，听桃嘻嘻呵呵的甜笑，闷结儿准解；丙枣，声调短，慢条斯理如老人，心烦了，走近看枣、听枣，看枣满是沧桑的脸庞，听枣豁达平和的话语，烦恼立马跑一边去了。树们不简单、不平凡，有些超凡、有些神秘。它们懂得家人想法，知道家人心思。你需要它，它便给你，不求你的回报，没有非分奢望，只要保留脚下一方容身之地，就足够了。树们到底是树，不能没有一点儿家人的照应。桃靠近井，饱喝了水，想法多了，猛伸胳膊，猛蹿个子。春上，父亲要剪掉它的一些枝条。否则，当年毛桃小，来年花蕾少。杨与桃相似，秋后毛枝不修，影响长粗、长高。枣甜，爱生虫眼儿。夏天，母亲不忘为它喷洒药剂。树们随风摆动它们的手臂时，那心形的叶子就展开来，仿佛袒露着对本人们的信任与依赖，本人们就更牵挂它。每当风雨大作，树们被扯动得摇摆不定，一阵莫名的担忧，就会从本人们几个孩子的心里本能地浮起；风歇雨息，看到树们安然无恙，树叶完好无损，本人们就盈溢着满心的激动和感动，久久，久久树们与院里的秧们、畜们，也异常融洽。豆角秧、黄瓜秧，踩着树节向上登，贴着树皮往上爬，树们不嫌；于是，秧们用眼睛一样晶莹的晨露，倾吐心声，感树们。树们稍有寂寞，鸡会跳上枣的枝桠，亮几嗓子，对树们述说着啥。自然，树们肯定投桃报李，该撑阴凉撑阴凉，该让阳光让阳光。那天精明透顶的狗，树阴下面，悠闲喘息，时不时还拿尾巴亲昵几下树的腿。院外的一对黑背自肚鹊儿，受了感染，主动飞到杨树上面，筑巢安家，长相厮守。树们长在院子，成了家杨、家桃、家枣，与本人们一样，与秧们、畜们一样，共同属于这个院子。既然属于这个院子；本人们，它们是一家；它们，本人们就同是家的成员，家的一部分。（作者刘明达 有改动）13 . 本文第段结尾写杨树“在意自己，却不在乎自己”，请你说说它“在意自己”和“不在乎自己”分别是指啥？_14 . 请你简要概括文中的“树们”具体有哪些特点？_15 . 读完文章，你一定从院里这些人与物的关系竹得了不少感悟。结合本文内容，就你感触最深的一点谈谈你的理解。（100-150字）_阅读下文，回答问题。一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。16 . 在横线上填入恰当的量词。一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。17 . 第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、_。其中_这个成语写出了春天的特点。18 . 文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是_的春天。19 . 第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_，而且写出燕子飞行的_姿态。五、信息匹配20 . 选择合适的词语填空。迷惑困惑惊疑1“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（_）地问。2我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（_）那些好奇的鸟儿们。注视端详远眺3上课时，我（_）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。4听了妈妈的介绍，我（_）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。21 . 用“”画出画线字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。载：A、记载B、年C、又，且D、装载E、充满（1）中国申奥代表团体从