河南省2020年（春秋版）语文五年级上册第三单元测试卷A卷

河南省2020年（春秋版）语文五年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 日积月累1) “水是_，山是_。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是_，采用_、_、_等修辞手法。2)凡卡的作者是_国作家_。汤姆索亚历险记的作者是_国作家_2 . 形近字组词。撑（ ）搓（ ）离（ ）疏（ ）掌（ ）差（ ）篱（ ）蔬（ ）3 . 根据课文内容填空。本文讲述的是猎人海力布为了挽救相亲们的性命，不惜_，变成了_，表现了海力布_、_的精神。4 . 火眼金睛，辨字组词。评（ ） 渗（ ） 棋（ ） 偕（ ） 煌（ ）坪（ ） 掺（ ） 期（ ） 谐（ ） 蝗（ ）二、语言表达5 . 按要求写句子。(1)用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。_(2)下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）_(3)在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）_(4)你不是常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）_(5)在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）_三、现代文阅读课外阅读轩。舔盘颠公家里很穷，靠父母租种地主几亩薄田维持一家四口人半饱生活。颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵的非常漂亮。有一次田花去邻村走亲戚，路上遇见邻村地主的驼背儿子虾公。虾公看见田花， 以为是仙女下凡，呆呆地看，连眼睛都不眨。回家立即叫媒婆去提亲。颠公的父母不同意把女儿嫁给虾公。后来虾公的老子亲自登门来要田花的年庚八字。田花父母不给。虾公老子威胁说：“不愿把女儿嫁给我做媳妇也行，明年你别种我的田，欠我二十两银子马上还清。”田花父母被逼得走投无路，只好把田花的八字给了他。田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，说什么宁死也不嫁给虾公，虾公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下来。一天下午，颠公对田花说：“姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你的八字要回来。”他父母说：“没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。”颠公晚上到地主家，对虾公说：“姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去接亲，她好准备准备。”虾公很高兴，留颠公在他家吃晚饭。吃饭的时候，颠公装出很贪吃嘴很搀的样子，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗，筷子密密往盘子里夹菜。虾公一家人都吃饱了，他还在慢慢吃。桌上四只盘子的菜吃光了，拿起空盘子来舔，舔干净一只又换一只，舌头舔不到的地方，用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿胸前的衣服也不顾，把盘子舔完还装未饱的样子。虾公一家在一旁像看傻子耍杂技一样。地主婆说：“老弟，你这样舔盘子太难看了，不饱再炒嘛。”地主公嗤之以鼻说：“穷鬼的肚子就像潲水桶一样，有填饱的时候吗？”颠公又不停地舔着刮盘子的两只手，恬不知耻地说：“我舔盘子算什么，我姐在家连炒菜的锅头都舔亮哩。”地主公大惊说；“要这种媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗的脸。”说完把田花的八字丢给颠公，厉声说：“饿鬼，给我滚！”家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风跑回家向姐姐和父母报喜。6 . 照样子写词语。水灵灵：_7 . 把下面句子改写成反问句。没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。_8 . 用几句话概括出舔盘的主要内容。_9 . 本文主要描述了颠公什么特点？_阅读短文。雨的四季（节选） 刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。10 . 写出文中词语的近义词巴望-（_）复苏-（_）诱惑-（_）思索-（_）11 . 请简要概括文中所描述的雨的特点。春雨的特点：_夏雨的特点：_12 . 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：_13 . 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？_14 . 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。四、信息匹配15 . 选择恰当的词填空。得意满意愿意(1)妈妈很（_）陪我去锻炼。(2)看到我的学习有了进步，爸爸脸上露出了（_）的笑容。(3)取得好成绩时不能（_）。五、书面表达16 . 习作。我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信请你以“瞧，我多了一