石家庄市2019-2020年度语文六年级上册16 盼练习卷A卷

石家庄市2019-2020年度语文六年级上册16 盼练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题认真读下面的句子，选一个正确的答案的序号填入括号。1 . “我九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话想要表达的感情是（ ）A强调“我”发现有关胚胎发育规律时，年龄很小。B强调“我”发现有关胚胎发育规律是独立的，没有外人帮助。C强调“我”对这个发现充满自豪。D强调“我”这个发现不同凡响，对这个发现我充满自豪。2 . “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”关于这句诗，正确的理解是（ ）A原野的野草足足有六七里地长，晚风中还传来三中声笛声。B诗人从视觉、听觉两个角度，为我们描绘了一个原野，突出了原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。C原野因长了很多野草而显得特别宽阔，乡村的傍晚因有了牧童的笛声显得很热闹。D牧童在原野上吹笛子，笛声就像刮风一样。3 . 下列句子没有运用比喻的修辞手法的句子是（ ）A池水清清的，像一面镜子。B我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。C我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。D池子没有出现在地图上，像河流那样蜿蜒地贯穿全国。二、填空题4 . 照样子，写句子，再回答问题。例：鹿忽然看到了自己的腿，说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”1他说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”他_说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”2弟弟说：“你把我的玩具给弄坏啦！”弟弟_说：“你把我的玩具给弄坏啦！”通过比较，我认为第_句更好，因为_5 . 下面每句话中都有一个错别字，找出来并改正。1.妈妈给我买的小雨衣不但有一个大大的帽子，还有两只柚筒。（_）改成（_）2.米菲今天穿了一件粉色的斗蓬，漂亮极了！（_）改成（_）3.写完作业后，我就一嘣一跳地去找小朋友玩了。（_）改成（_）4.外面下着大雨，弟弟还囔着要出去玩，妈妈很无奈。（_）改成（_）6 . 把成语补充完整。（ ）重（ ）长（ ）劳任（ ）垂（ ）丧（ ）绞（ ）（ ）汁（ ）中送（ ）（ ）瞪（ ）呆（ ）雨无（ ）完（ ）归（ ）（ ）造（ ）设三、现代文阅读观雨小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。人们奔走着，喊着:“快落雨了!”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快!半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。7 . 这篇文章主要写了：_8 . 文中画“”的句子是运用了（_）的修辞方法，这样写的好处是_9 . 判断下列说法的对错，对的打“”。(1)作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。（ ）(2)雨来临时，人们不得不停止手中的事情而去避雨，写出人们对雨的厌烦。（ ）(3)文章表达出作者对雨的喜爱之情。（ ）10 . 文章是按照_结构来安排内容的，其中心句是“_”，文章围绕中心句从_、_、_这三方面描写了韵味十足的雨。11 . 有感情地读一读划横线的句子，此处应读出人们_的心理。12 . 你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。_四、信息匹配