石家庄市2019年语文五年级下册6 景阳冈练习卷C卷

石家庄市2019年语文五年级下册6 景阳冈练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字读音全部正确的一组是（ ）A蓑毛(su)铿锵(jin)矫健(jio）褐色(h)B榨油(zh)享受(xing)缝纫(rn)龟裂(jn)C垂蔓(wn)咂嘴(z)耽误(dn)茧子(jin)D恍惚(h)落榜(bng)誊写(tng)腼腆(tin)2 . 下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A姊妹（zh）迸裂（bn）筷子（ki）周瑜（y）B屉子（t）瞑目（mn）踉跄（chin）幔子（mn）C忌讳（hu）楷书（ki）蹿出（chun）翎毛（ln）D晦气（hu）顽劣（li）霹雳(l)丞相（chn）二、填空题3 . 比一比，在组词。 杨（_）铜（_）柏（_）桂（_） 场（_）桐（_）伯（_）挂（_）4 . 根据意思写词语。1.非常小心，丝毫不敢疏忽。（ ）2.形容非常疲乏，力气已经用尽。（ ）3.形容感情深，非常留恋，不忍离别。（ ）5 . 在横线上填上适当的关联词语。学习_要下苦功夫，_要讲究方法。_遇到什么困难，_不能动摇他读书的决心。_小华读得多，写得多，_他的作文进步很快。奶奶_年纪大了，_身体却很硬朗。_你答应了他的要求，你_应该说到做到。三、语言表达6 . 仿写句子。1.例：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。如果你是_，就给 _； 如果你是_，就给 _。2.友谊如音符，我们共同编谱，谱写出一曲曲动人的乐章；父爱如_，_，_；快乐如_，_，_。3.例：“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥的桥面上。“哗哗哗”“沙沙沙”四、现代文阅读7 . 阅读理解生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。【小题1】联系上下文解释词语意思。以手掩面_契机_【小题2】破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着（_）【小题3】你对“生之喜悦”这个题目的理解：_【小题4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。A_B_【小题5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _【小题6】读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_课内阅读。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。8 . “大虫”进攻主要有三招：_、_、_。武松对付这三招的动作都是_，这样的好处是_。9 . 赏析句子。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。这句话运用了_和_的修辞方法，形象地写出了_。10 . 从这段话中你发现武松有什么样的性格？_五、信息匹配11 . 选出句子表达的意思。（填序号）（1）我哪有你快呀！（_）我没有你快。我比你快。（2）天不过井口那