陕西省2019-2020学年语文一年级上册汉语拼音4 dtnl练习卷C卷

陕西省2019-2020学年语文一年级上册汉语拼音4 dtnl练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会拼，我会写。j + （_） q+ （_）x+ （_） n+ （_）d + u + n（_） zh + u + n（_）h + u + n（_） s + u + n（_）b（_） g（_） （_）gun（_）n x（_） （_） xingsh（_）shu qn（_）2 . 我会拼也会写。zh chng shng gl wyn（ ） （ ）（ ）（ ）doqi bojng shui lo yu y（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 照样子，拼拼写写。例：zhzhch_ _sh_二、语言表达4 . 浓浓的乡情。俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自身的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也请你来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。_三、连线题5 . 将下列字与对应的声母连起来A该装豹怪痛翼睁戴欲递藤难羡恼敌牧霜暮射铃渴历德靠b g zh t v d x n m sh l k沟植投得倍袋盏秃怨断雄败搬显斜迷浓榴兽瞄抗赏裤6 . 读一读,连一连。7 . 连线。葱郁m gu聊su堡垒chun tng懂q轰炸cng y演yn蘑菇bo li齐dng传统hng zh随lio四、书写8 . 读一读，填一填。lxi shshj xxdp qqin9 . 看图填声母。五、诗词曲鉴赏10 . 文本阅读。去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，去吧,去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。鸣禽,野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的激情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧,天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧,大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，去吧,去打开大自然绿色的课本。1.结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（ ）温馨：温和芬芳，温暖。 B、饱览指的是看到美景就感受很饱了。 C、胸襟：气量，抱负。心胸，心怀。2.这是一首清新明快的现代诗。诗人_以敏锐的目光捕捉了大自然的_，以细腻的笔触展现了大自然的_。A、王蒙；景色多；景色美 B、孙友田；奇趣妙景；绚丽多姿；C、王蒙；奇趣妙景；绚丽多姿；3.诗的第二至五小节向我们描绘了大自然的种种美好和奇趣，让置身于大自然的怀抱中的少年儿童的心情是_的，因此，我们应该以_的语调来朗读体会。A、愉快；欢快 B、愉快；平淡 C、兴奋；平静4.这首诗歌在写法上运用了_、_和_，读起来会觉得回环往复、朗朗上口的韵味，同时让动物、花草们会说话，会跳舞，或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语，却用在动物、花草、山水等身上，让我们看到了在实际生活中看不到的情景，感受非常有趣和生动。A、反复押韵拟人 B、反复比喻拟人 C、比喻押韵拟人5.对这首诗的理解正确的是（ ） （多选）A、诗的第一小节用“绿色”、“清凉”等词营造了一个清新、美丽的氛围，并召唤少年朋友们投入大自然的怀抱B、诗的第二小节所描绘的大自然的种种美好，让人深切地感受到了大自然的美好。第三小节将诗情推向高潮，尤其是“青山说”、“绿水说”这两句激情澎湃，富有号召性，激励少年朋友勇于攀登、探索自然。C、诗的第五节以两句“去吧”再一次引发读者对大自然的美好、可爱的向往，营造