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西安市2019年语文四年级下册第五单元测试卷(二)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 划线字选择正确读音羊圈_(jun qun)半晌_(shng xing)教诲_(hu hu)更_改(gng gng)琴弦_(xun xin)角_度(ju jio)2 . 下面几个运用修辞手法的句子有毛病的是( )。A面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子跟轻风流水应和着。C天上的云千姿百态,变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新秀丽,一会儿像老人背着釆药竹篓走天涯,一会儿像驯羊偎依主人觅食物,一会儿像少女羞红脸儿D在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女。3 . 下列句子有语病的一项是( )A我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。B经过大家的共同努力,我们完成了相关宣传报道的工作。C开展“无烟日”的活动,可以增强人们的自我保护意识。D随着时代的发展,人们的生活水平不断提高。二、填空题4 . 根据课文内容填空。天火之谜这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。富兰克林给你留下的印象是_、_、_。(写三个形容人物品质的四字词语)和他一样具有这种品质的科学家还有_、_、_三、语言表达5 . 我们脚下的这块土地,在会读它的人看来也是一本有趣的书。缩句:_。四、现代文阅读6 . 仔细阅读短文,然后回答问题。天边的故事书太阳躲到山后去了,不知是谁跟在捉迷藏呢!整个西边的天空,变成了一个玫瑰色的世界,那色彩,一个劲儿在变幻、变幻准是有一位神奇的魔术师,躲在那玫瑰色的大幕后面,玩着各种色彩不同的云团,在表演魔术呢!看,一会儿变成了小花狗,一会儿变出了枣红马;一会儿师拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩还有陡峭的山峰,弯弯的小路,清亮的小河呢。太阳落山的时候,天边到底是一册翻不完的彩色画报,还是一册有趣的故事书呢?1在括号里填上合适的词语。( )的山峰( )的小路( )的世界( )的小河2把你最喜欢的句子画出来,读一读,背一背。3天边像一个,一会儿变出了,一会儿变出了,一会儿变出了阅读短文。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。7 . “臀”按音序查字法应先查大写字母(_),再查音节(_)。按部首查字法应先查(_)部,除部首外有(_)笔,第九笔的笔画名称是(_)。请你用“臀”分别组两个词语(_)、(_)。8 . 从作者通过孔隙的感受中,你体会到了什么?_。9 . 语段中画“”的句子运用了(_)的修辞手法?五、信息匹配10 . 选词填空:因为所以即使也既又(1)(_)小名同学关心集体,(_)同学们都选他当班长。(2)今天,小红在队会上的演讲(_)大方(_)生动。(3)电视机没有图像了,(_)维修人员来维修,故障(_)不一定能排除。隐藏隐蔽隐瞒(4)别的昆虫大多在临时的(_)所藏身。(5)请草丛中(_)着一条倾斜的隧道。(6)做错了事,我们要勇于承认,绝不(_)。滑:滑溜,光滑在光溜的物体表面滑动不诚实(7)游船、画舫在湖面慢慢地滑过。(_)(8)他这个人有时候滑头滑脑的。(_)(9)下雪了,地面真滑,一不小心就会摔跟头。(_)11 . 给加点字选择正确的读音,画“”。簸箕j( )q( )侍候s( ) sh( )锄地ch( ) c( )选择z( ) zh( )12 . 给加点字选择正确的读音,画“”。教案考察疲倦jio jio ch c jun jn您好眨眼有趣n nn zh z q q六、书面表达13 . 生活中的一次旅游,一件有趣或后悔的事,一位喜欢的人,一个奇特的想象都会使人难以忘怀。选择其中的一项内容写一写,题目自拟。要注意把内容写清楚,把句子写通顺。七、排序题14 . 顺序连成条理清楚的一段话,把序号写在括号里。( )作文果然有进步。( )每次作文后我还认真修改。( )以前,我每写一篇文章,都要先找别人的来参考。( )此后,我试着用自己的话写真实的事。( )老师在我的作文后面批道:不真实,要用自己的话写真实的事。( )自己不动脑,作文简直就是七拼八凑。八、书写15 . 1.我
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