南宁市2019-2020年度语文五年级下册第六单元测试卷B卷

南宁市2019-2020年度语文五年级下册第六单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面说法有误的一项是（ ）A“勉”字是半包围结构。B“勉”用音序查字法应先查“m”。C“勉强” 中“勉”意思是力量不够而尽力去做。D“互勉”中“勉”意思是鼓励。2 . 与“结一个苹果般的太阳，又大又红！”中破折号的作用相同的是A我拿起帽子，不由得大吃一惊那帽子下面什么也没有。B芝麻开花节节高。C大片的天空，蓝了，蓝得透明！3 . 下列作者、作品和作品中的故事搭配完全正确的一项是（ ）A吴承恩红楼梦林黛玉进贾府B施耐庵水浒传武松打虎C罗贯中三国演义哪吒闹海D曹雪芹西游记大闹天宫4 . 下列对作家、作品的表述错误的一项是（ ）。A曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是日出上海屋檐下关汉卿。B艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是王贵与李香香有的人大堰河我的保姆。C荔枝蜜小桔灯雄关赋分別是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品。D茅盾的子夜、巴金的家、老舍的骆驼祥子都是著名的小说。给加点的字选择正确的解释。5 . 又誉其矛曰（ ）A夸耀。B荣誉。C指着。6 . 或曰（ ）A或者。B有的人。C有时。7 . 以子之矛陷子之盾（ ）A用，拿。B把。C扛。8 . 于物无不陷也（ ）A刺破。B陷进。C掉进。二、填空题9 . 看拼音，写字词。小嘎子zhn（_）着自己身体灵活，q fu（_）小胖墩儿sh（_）大黑粗，总想sh zh（_），bn do（_）小胖墩儿。没想到，他的计谋lu xin（_）儿了，被小胖墩儿识破，jio wn（_）还没有使劲，就被摔了个仰面朝天。真让人nn kn（_）啊！10 . 先组词，再填在句子的括号里。醒:（_）、（_）、（_）（1）妈妈不断地（_）我要认真对待考试。（2）儿童团在墙上刷下（_）的大字:打倒日本帝国主义!（3）昏迷了两天的小青渐渐（_）过来，一家人十分欢喜。三、语言表达11 . 如果不能成为鲜花，那就做一棵小草。（仿写句子）_四、现代文阅读阅读下面的材料，完成练习。（材料一）作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。（材料二）“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了大话熹游系列动画短片、大话熹游二十四节气系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，大话熹游动画短片的网络总播放量超过6000万次。（材料三）南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。（材料四）福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例的决定，于2017年9月1日起施行该条例。南平市朱子文化遗存保护条例从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。12 . 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）A朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。B2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了南平市朱子文化遗存保护条例。C“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。D大话熹游系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。13 . “大话熹游”是由福建省（ ）三位青年主创策划。A南平市B福州市C泉州市D厦门市14 . 请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（ ）A以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。B选取代表朱熹思想内涵的朱子家训，旨在宣传朱子文化（传统文化）。C选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。D宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。15 . 阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。_(二)课外阅读。盯住你手上的石头一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂(lu)刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。“啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬如钢的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做眼球手术。那会儿，时间仿佛都凝固了。半小时后，石刻家开始歇息。我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。“你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱吗？”我追问道。“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再简单不过了谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。16 . 根据意思从文中找出相应的词语。(1)不停地赞叹。形容十分欣赏。（ ）(2)好像旁边没有人。形容态度自然或高傲。（ ）(3)一下子完全明白了。（ ）17 . 用“”画出一句反映石刻家工作态度的句子。18 . 第三、四自然段运用_描写和_描写来刻画石刻家，体现了他_。19 . “我”为什么要向石刻家深鞠一躬？_20 . 作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”其中的“玄机”是（ ）A石刻家故弄玄虚，所说的话非常难以理解，让“我”摸不着头脑。B石刻家已经做到了胸有成竹，知道每一块石头的价值。C盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。21 . 结合生活实际，谈谈文中画“”的句子给你的启发。_五、文言文阅读22 . (一)东施效颦,。 , ;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。1.按原文填空。2.西施皱眉的原因是。3.人们见到丑人捧心有什么反应?请用“”从文中画出来。4.丑人“捧心而颦”的样子为什么丑?5.这则寓言故事告诉我们（ ）A做任何事都不能不顾客观条件,盲目模仿,否则只会适得其反B不能像丑人那样随意捂着胸口皱眉C模仿别人,就能成功六、信息匹配23 . 选择正确的汉字填空。浇饶绕烧（_）