人教部编版四年级上学期语文第2课《走月亮》同步练习B卷

人教部编版四年级上学期语文第2课走月亮同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识训练 (共6题；共27分)1. （3分） 根据意思写词语。看到美好的事物而心情愉快。_形容做事认真仔细，一点都不马虎。_把全部注意力集中在某件事上。_心中有很大的困惑但得不到解决。_2. （6分） 给下列各字选择正确的读音。 谷（gg）_迎（yngyn）_耐（lini）_银（yngyn）_ 套（todo）_灰（hufi）_3. （6分） 选词填空。 陆续 继续连续（1） 战士们_三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。 （2） 上课了，同学们_走进教室。 （3） 短暂休息了一会，我们_往前走去。 4. （4分） 写出下列词语的近义词。 慎重_ 推荐_接替_担当_5. （3分） 在横线上写出句子运用的修辞手法。 （1） 这是为什么呢？原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上。_（2） 放风筝难道不是一件很开心的事情吗？_6. （5分） 我国有很多传统节日，这些节日有着独特的风俗：春节，全家团聚，吃饺子；中秋节，全家品食月饼，赏月我们还有哪些传统节日？这些节日有哪些习俗？请用一段话介绍一个传统节日及其习俗。 二、 现代文阅读 (共3题；共63分)7. （25分） 课内阅读 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，_。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人_地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们_地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。（1） 照样子在文中找出表示“走”的词。 快速走(跑)挤着走_往回走_迅速走_（2） 在文段中的横线上填上合适的词语。 （3） 请概括第三自然段讲了_。 （4） 对比下列句子，哪句写得好?为什么? 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。8. （25分） 阅读短文，完成练习。 土壤中生机盎然白色的积雪间出现了一块块棕色的（班斑）痕。大地又活跃起来了！可以闻见春天的气息。草地和森林现在变得湿润，泥土在我们的靴底结成小块。森林边缘已经完全转暖了，在泥土中休息了一冬的植物和动物开始活动。在枯叶和（哀 衰）草的保护下，山毛榉的种子躲过了冰霜。现在，这颗坚果开始发芽了。不过，幼小的根怎么知道如何钻进土壤呢？是重力指引它始终朝下生长。土壤为植物提供了可靠的立足之地，让它们可以扎根于泥土，挺立不倒。对于高大的树木来说，这一点特别重要。它们的根往往深入地下好几米，直接到达地下水层。植物要从土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要长（地得）越深远，好去寻找土壤中的湿气。每一条小根的（未末）端都生长着绒毛一样柔软的须根。这些根就像成百上千的吸管，帮助植物吸取着水分，同时也吸取着（容 溶）解在水中的矿物质。这样植物才能很好地形成叶子和花朵。叶子和花朵总是沿着与重力相反的方向，向上生长。山毛榉幼苗轻松地抽出了新的叶片，但这件事并非对于所有植物都那么容易。雪片莲从它地下深处的球根中抽出两片强壮的叶子，它们用坚硬的边缘顶碎泥土。白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着。银莲花那弯曲的茎从根中钻出，向上顶开泥土。蜂斗叶的叶子和花蕾紧紧地抱在一起，对于嫩芽来说，那些叶片是很好的天然保护伞。春天的花朵知道，外面的风仍然很冷，仍然会使它们摇晃、颤抖，但它们也很快就会在温暖的阳光中舒展开花瓣。现在，胖乎乎的土（峰 蜂）也来采集花蜜和花粉了。它们在地面上曲曲折折地飞着，要寻找一个洞穴，好去建造新的蜂巢。黄翅蝶也从冬季的僵硬中苏醒过来，在森林边缘翩翩飞舞。獾（hun）在它住宅的出口附近嗅着。夜间，它会出来觅食。（1） 选择括号中正确的字。 （班斑）_痕 （哀 衰）_草 长_（地得）（未末）_端 （容 溶）_解 土_（峰 蜂）（2） 根据意思在文中找出对应的词语填在横线上。 形容数量很多。_形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。_（3） “白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着”运用了_的修辞手法，写出了花朵在两片叶子之间娇嫩柔弱、惹人爱怜的样子，十分生动形象。 （4） 这篇文章与本单元的三篇课文都运用生动优美的语言描述了_，表达了作者_的思想感情。 9. （13分） 阅读短文，完成练习。 动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，（攀上爬上）树去，（撕碎咬碎）蜂巢，（驱赶赶走）野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（1） 选择第2自然段中恰当的词语。 （捣毁销毁）_蜂巢 （攀上爬上）_树去（撕碎咬碎）_蜂巢 （驱赶赶走）_野蜂（2） 给下列词语划线的字选择恰当的解释。 互惠互助_小恩小惠_A恩惠，受到好处B给别人好处美餐_美容_美貌_A美丽B使美丽C令人满意足迹_微不足道_足以饱腹_A值得B脚C充分、够量（3） 选择正确的关联词中填入第4段的横线上。 因为所以不但还 只要就 不是而是千鸟_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（4） 作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是_；第二个例子是_；第