人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习B卷VIP

人教统编版三年级上学期语文第24课司马光同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共32分)1. （4分） 给划线字选择正确的读音。一堆_（dunn）绚_（xnxun）丽选_（xin xun）择 茁_（ch zhu）壮花瓣_（bn bin） 奉献_（xn xin）的_（de d）确传_（chun zhun）统2. （5分） 照样子，填一填。 例：（金色）的阳光_的鲜花_的灯光例：一（朵朵）水花一_荷叶一_凉伞例：笑（嘻嘻）绿_ 亮_3. （8分） 看拼音，写词语。jishguiwnyngjcyng_4. （6分） 选字组词。 （贼 绒） 乌_ _毛（狼 狠）凶_ _狗（莫 寞）寂_ _非（厉 历） 经_ _害（架 驾） 打_ _驶（偏 骗） 行_ _要5. （3分） 下列汉字中，笔画是6画的是：_。 和羊地 又 有 白 叶 耳里6. （2分） 以下四句，（ ）是疑问句。A . 危险！快走开！B . 这儿的花真美啊！C . 我已做完了第一题。D . 你第一题做得怎样？7. （2分） 读七律 长征，回答文后问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。问：对这首诗赏析有误的一项是（ ）。A . 诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。8. （2分） 回顾所学内容，完成填空 （1） 我知道，我国古代的四大名著分别是_、_、_和_，它们的作者是_、_、_和_。 （2） 将相和这篇课文主要写了三个故事，用小标题概括分别是“_”、“_”和“_”。我能用几句话说说它们之间的关系：_ 二、 阅读理解 (共2题；共27分)9. （19分） 课外阅读 小草你别看小草这样(柔弱、软弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊!”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺直、挺拔)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1） 选出括号里用得不当的词语。 1、2、3（2） 风雨过后，“我”为什么赶紧去看小草? （3） 画横线句子采用的修辞方法是（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张（4） 文中画线句子中引号的用法是（ ） A . 表示直接引用B . 表示说的话C . 表示特定含义D . 表示否定（5） 把小草和白杨、1相对比，突出了小草生命力的2。 10. （8分） 阅读下文，回答问题。 九寨沟一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（1） 这篇文章中有些词语用得挺美的，比如“蔚为壮观”“诗情画意”等，其中用字典查“蔚”字，应先查部首_，再查_画。 （2） 本文写了很多景物，但细细地归纳一下，其实主要写了四个方面的景物，作者描写的顺序是_。 湖泊森林 雪峰 瀑布（3） 人们把这里的湖泊称为“五花海”“五彩池”，原因是什么？在文中找答案，用“_”画出来。 （4） 下面最适合作为九寨沟风景区的广告语的一句是（ ） A . 九寨沟的风景真是美啊！B . 九寨沟是个旅游的好地方！C . 美丽的九寨沟！D . 诗情画意的人间仙境九寨沟！第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题