郑州市2020版语文五年级上册第二单元测试卷C卷

郑州市2020版语文五年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加下划线的字解释有误的一组是（ ）A胆战心惊（发抖）鲜为人知（少）不解藏踪迹（知道，懂得）B微不足道（谈起）肝胆俱裂（全都）外举不避仇（回避）C茅塞顿开（停顿）恍然大悟（明白）青翠欲滴（好像；将要）二、填空题2 . 比一比，再组词。棱（ ） 假（ ） 博（ ）擒（ ） 澈（ ） 凌（ ） 遐（ ） 缚（ ）噙（ ） 撤（ ）3 . 品读句子，完成练习。1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。“一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大，“_”“_”具体写出了老屋已经很老很老了。2照样子，具体写一写可爱的小狗。小狗汪汪十分可爱。_4 . 按照课文内容填空。1.七夕今宵看碧霄，_。2._，穿尽红丝几万条。3.猎人海力布这篇课文是一个_，讲的是一个叫的_猎人，为了_，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布_。4.我国四大民间故事是:牛郎织女_。5 . 用恰当的词语填空。(1)人藏在洞里，（_）不气闷，（_）不嫌暗。(2)（_）进了活道，敌人（_）过不了关口。6 . 根据课文内容及你的积累填空。（1）“你必须把这条鱼放掉！”一文告诉我们：_。（2）狼和鹿一文中，为了保护_，人们捕杀_，结果_。这让我们懂得_。（3）放飞蜻蜓一文中，陶行知因势利导，教育孩子们懂得_。（4）治山治水不栽树，_。植树造林镇风沙，_。三、语言表达7 . 主题链接（1）有的人去景区，常常表现出不文明的行为。请说说你见过哪些不文明的行为，针对这些不文明的行为，写一句广告语提醒大家注意。_（2）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的有的有的”介绍一种事物吗？_8 . 照样子，写句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。（1）妹妹写作业。妹妹_写作业。妹妹_写作业。（2）蝴蝶飞舞。蝴蝶_飞舞。蝴蝶_飞舞。四、现代文阅读阅读下文，回答问题大蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。9 . 给划线的字选择正确的读音扇_着（shn shn）乘凉_（lin ling）捉_住（zhu zu）蜻_蜓（qn qng）10 . 找出描写蜻蜓外形的句子。_11 . 摘抄文中的比喻句：_这句话把蜻蜓的_比作_。12 . 我为什么把蜻蜓放了？_五、信息匹配13 . 选出每组中加点字读音错误的一项，把序号填在后面的括号里。1.A.策划(hu) B.划算(hu) C.划拳(hu) D.谋划(hu)（_）2.A.勉强(qing) B.强烈(qing) C.强迫(qing) D.倔强（jing）（_）3.A.剥削（xu） B.削除（xu） C.削皮(xio) D.削弱(xio)（_）六、书面表达14 . 五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。五十六个民族的生活丰富多彩。每个地方都有它的习俗。如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。今天我们就来动笔写写。要求：（1）题目自拟，自由表达。（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字