贵阳市2020年语文四年级下册第三单元同步阅读训练卷A卷

贵阳市2020年语文四年级下册第三单元同步阅读训练卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、诗词曲鉴赏课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1 . 写出下列词语的近义词。集中（_）节拍（_）2 . 品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_3 . 诗中用到的修辞手法都有哪些？_4 . 诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_5 . 这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到；心中的风雨来了，我只躲到。6 . 根据课文内容填空。7 . 下面对这首诗理解有误的一项是（ ）A这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。B“天上的风雨”指的是一种自然现象。C“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D这首诗表达了对妈妈的赞美之情。8 . 读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。_课内阅读好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；，流的水是绿的，阳光也是绿的。9 . 按原文内容填空。10 . 从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”中你感受到了绿色的_，我也能照样子写一写生活中的绿：_、_、_。11 . 仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。_诗句赏析繁星（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。12 . 诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是_，第二个风雨指的是_。13 . 这首诗表达了诗人怎样的情感？_课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起14 . 文章中的“绿”指的是（ ）A红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色，生命的象征15 . 品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_16 . 诗中用到的修辞手法都有哪些？_17 . 诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_18 . 这首诗表达了诗人怎样的感情呢？_19 . 发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？_课外阅读。大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又是在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。20 . 短文题目运用了_和_的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）A拟人夸张B拟人比喻C比喻夸张D比喻借代21 . 短文中把蝌蚪比作_，把大雁比作_。22 . 作者发现大自然的语言共有_种，都有哪些呢？请用“”画出来。23 . 短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）A气象、季节、年龄、地质B季节、气象、地质、年龄C