山东省2019-2020学年六年级上册期末测试语文试卷B卷

山东省2019-2020学年六年级上册期末测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 阅读墨梅，理解正确的一项是（ ）A前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。B这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。C这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。2 . 下列加点字的读音有错的一组是。A悄无声息（qio）静悄悄（qio）B择菜（zhi）选择（z）C运载火箭（zi）记载（zi）3 . 阅读下面的材料，如果让你写一篇文章，你的立意将是什么？（材料）一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见他的皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。根据提炼中心法提炼观点，它的立意是：（ ）A做人不应该随随便便。B做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。C人要注重外表。D大名鼎鼎的盖达尔。4 . 找出下列成语使用正确的一项。（ ）A他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。B妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。C他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。5 . 选择正确的读音。争（zhn zhng）我们（men mn）黄牛（hung fng）七岁（shu su）1、 小松鼠长（zhng chng）着一条长长（zhng chng）的尾巴。2、 学音乐（yu l）是一件快乐（l yu）的事。6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A凭借宏伟和瑰丽的想象和深邃辽远的思考，使三体获得了享有科幻艺术界“诺贝尔奖”之称的“雨果奖”。B要做好一件事情，没有捷径，成功的关键在于是否勤奋，在于坚持不懈，无论学习还是生活都是如此。C我们不断追逐金钱，不停地改变自己所拥有的生活，这其实是另一种形式的饥饿。D在课堂上看老师课前制作的微视频。能增加学生的学习兴趣和课堂教学效率。7 . 下面句子中的加点成语运用不恰当的一项是（ ）。A他是个善于思考的孩子，什么事都要追根究底。B教室里的桌椅横七竖八地摆放着，显得很整齐。C树叶经常被风吹得翻转不定。D20世纪是一个呼风唤雨的世纪。8 . 下列不是描写乡村田园风光的诗句是（ ）A梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。9 . 晓出净慈寺送林子方的作者是（ ）A杜甫B白居易C杨万里D李绅10 . 下列没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）A突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。B轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。C战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。D火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来二、现代文阅读课内阅读。竹节人节选下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。11 . 选文开头并没有直接写竹节人搏斗得多激烈，但我们可以从围观者的表现看出来，这是什么写法？（ ）A动作描写B外貌描写C正面描写D侧面描写12 . 选文中“屏风颓然倒了”，这里的“屏风”指什么？（ ）A传统的挡风或隔断视线的用具。B竹节人C指书本D同学们13 . “偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”一句中“破绽”一词的意思是（ ）A衣物的裂口；B开裂；C说话做事时露出的漏洞。14 . “只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话意思分析最恰当的一项是（ ）A说明老师平时也很贪玩；B竹节人受到老师的青睐，侧面写竹节人的有趣。C老师玩竹节人的水平很高；D老师收走竹节人是为了自己玩的。15 . 文章末尾说自己跟同桌虽两手空空，但心满意足。“两手空空”与“心满意足”，你认为前后矛盾吗？（ ）A矛盾，本来就是想去拿回竹节人的,既然没拿到竹节人，心里不免有点失落。B矛盾，我觉得老师把玩具收去，自己却在玩，心里会生气。C不矛盾，看到老师也喜欢玩竹节人，童心未泯，我们心里很自豪，让我感受到与老师志趣的相近，心灵的契合，一下子拉近了学生与老师的距离。D矛盾，老师玩竹节人有损于老师的形象，所以不会心满意足。弱者的惩罚有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，被他捏着玩死的不计其数。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：“别忙着捏死我，我有惊人的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉猴子，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更目中无人。那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死时，那只老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事都没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下老蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝。找了一阵，他终于找到一只飞得很高很高的风筝，便与它较量了起来。过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持了一阵，突然头昏眼花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。16 . 按要求写词语。(1)近义词：安详（_）目中无人（_）(2)反义词：残忍（_）弱小（_）17 . 老蚂蚁是怎么自保的，结果怎么样？_18 . 老蚂蚁是怎么惩罚猴子的？_19 . 用“_”画出揭示短文中心的句子。20 . 谈一谈我们应该怎样对待弱者。_三、文言文阅读21 . 选读路边苦李王戎（rng ji）七岁的时候, 曾经和其他小朋友出去玩,看到了大路边的李子树上结(ji ji)满了李子,多到都把树枝压弯了。许多小朋友争相(xing xing)跑去摘李子,只有王戎不动。有人问他为什么,他说:“这李子树就长在大路边但却结满了那么多果实，果实必定是苦的。”后来别人摘来果实一尝，果然如此。（选自故事中的数学）【小题1】给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。【小题2】这段文字主要写了_。【小题3】请将王戎思考的过程补充完整：王荣看到大路边的李子树上结满了李子，他没有抢着去摘，是因为他想到_，他又想