人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习B卷

人教统编版二年级上学期语文课文第18课古诗二首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共41分)1. （4分） 给多音字组词 脏zng_恶w_塞si_zng_si_2. （8分） 读拼音，写词语。 那个人shu_zh_di_兔，最终没有任何收获，真让人tn_息。几株荷花j lng_在一起，上面l_出了几个莲png_，饱zhng_的好像马上要li_开似的。3. （10分） 读一读，写一写yngyynxzngtinnngsh_4. （12分） (2019四下新会期中) 我会辨字组词。 恋_骆_幼_济_峦_洛_幻_挤_5. （5分） 给下列语句选择正确的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。_极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。_长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。_难道荷兰不是欧洲的花园吗？_6. （2分） 结合诗句，选出划线词语的意思 危楼高百尺_A.星星手可摘星辰_B.生怕不敢高声语_C. 高恐惊天上人_D.说话二、 阅读鉴赏 (共3题；共31分)7. （6分） 阅读古诗，回答问题。 乡村四月绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。（1） 把诗句补充完整。 绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。（2） 诗中“_”“_”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。 （3） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 8. （12分） 阅读诗歌，回答问题。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1） 该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ） A . 赋得古原草离别B . 登鹳雀楼C . 静夜思（2） “能不忆江南？”是（ ） A . 设问句B . 反问句C . 陈述句（3） 从哪一句能看出诗人来过江南？ A . 日出江花红胜火B . 风景旧曾谙C . 江南好（4） 江南美在哪？抄出两句。 9. （13分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 秋天秋天，金色的秋天，是五谷丰登的美好时光。秋天，金色的秋天，是百果飘香的幸福日子。走进银镰翻搅金波的麦田谷地，你可能想到这丰收果实得来不易：那犁翻曙光，耧摇夜色的春耕、春播；那足蒸暑气，头顶烈日的夏锄、夏灌；那“面朝黄土背朝天”的间苗、除草；那“一身力气百斤汗”的施肥、杀虫走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发，树苗破土，到大树参天，硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜的事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！走进白杨遮天蔽日的林阴道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望着赤裸着肌肤的童山，再想到山后那袒露着胸腹的荒原，你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献青春！亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树阴下乘凉，你不会不想到自己的责任吧！少年，是人生的春天，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步地走向秋天，走向成熟（1） 给下列各句选择符合要求的成语。（ ） “给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！”中包含有一个成语：_。“犁翻曙光，耧摇夜色”是说在春耕、春播中，农民天蒙蒙亮就下田干活，天黑还不收工这一意思。可用一个成语来表示：_。“一身力气百斤汗”是说农民在施肥杀虫的劳动中肯出力，流汗多。这一意思可用一个成语来表示：_。A . 鸟语花香、起早贪黑、汗流浃背B . 植树造林、披星戴月、汗流浃背C . 鸟语花香、起早贪黑、力大如牛（2） 对“那面朝黄土背朝天的间苗，除草”这句理解正确的是（ ） A . 农民们在田间观察农作物。B . 农民们在田间欣赏风景。C . 农民们弯着腰在田间辛勤劳作。（3） 文中“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”分别指（ ） A . 当一名教师所从事的教育事业；付出的汗水B . 当一名园丁；教师所培养出的各行各业的人才。C . 当一名教师所从事的教育事业；教师所培养出的各行各业的人才。（4） “站在前人栽种的树阴下乘凉的”含义是（ ） A . 我们正在享受树下的凉快。B . 我们正在享受着前人辛勤劳动的果实。C . 我们必须知道所乘凉的树是前人栽种的。（5） 联系文章内容想一想：作者希望少年在成长中思考什么？（ ） A . 我们也要无私奉献，为后人作出贡献。B . 我们要思考自己的责任。C . 我们如何才能成长、成熟。三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 同学们，向小朋友介绍一本你看过的课外书吧，可以先介绍书的名字，然后再说出故事的主人公。试着说一说吧！ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共41分)1-1、2-1