哈尔滨市2019-2020学年五年级上册期末真题语文预测卷（五）B卷

哈尔滨市2019-2020学年五年级上册期末真题语文预测卷（五）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。（1）恐龙释放出了自己最大的力量，只听一声n hu（_），敌人闻风而逃，逃得慢的就成了恐龙的mi cn（_）。（2）n j（_）介绍，我们来到这个动物园，这里既有轻灵的 zi（_），也有bn zhn（_）的狗熊，各种动物xn ti（_）各异，即使是在这样r l l（_）的shn w（_），我们也兴致十足。（3）看到这幅图画，我才知道yn yu（_）jin kn（_）的身体是多么重要，这幅图画给我留下了shn k（_）的印象。2 . 把下列词语补充完整。（_）不及待转（_）为强心（_）神怡千岩（_）秀老马识（_）人流如（_）3 . 读句子，想象画面，在括号里填上合适的四字词语。烂漫无比的春天里，柔嫩的柳条在微风中（_）；在（_）的天空，飞着色彩缤纷的风筝；草地上有一群（_）的孩子，他们奔跑着、欢笑着，为这（_）的画卷增添了几分色彩。4 . 积累运用。1. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯_绣上了_。2._,_。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。3._,青山郭外斜。4. 捐躯赴国难,_。5. 等闲识得东风面,_。6. 儿童相见不相识,_。7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。_5 . 读句子,完成练习。“浅井之蛙听了这些话,瞠目结舌,觉得自己非常渺小。”(1)这个词语写出浅井之蛙的神态,说明他终于知道自己是多么无知。它的近义词是。(2)“渺”读,它的同音字还有。二、语言表达6 . 按要求写句子。1.有蝴蝶、金鱼、兔子、熊猫等各种可爱的动物，也有编钟、琵琶、古筝、二胡等乐器的造型，还有发卡、钥匙扣、花篮等日常用品。(仿写排比句)2.小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。(用加点词语造句)3.父亲把他送进了离家不远的一所女子师范学堂附属小学读书。(改成“被”字句)三、现代文阅读螳螂法官螳螂调到软体动物界当法官后，仍然一成不变地按昆虫界的法律进行审判。一天，他威严地站在审判席中央宣布：“绿水螅（x）害死同胞，罪大恶极，判处死刑，立即执行。死刑用刀把脑袋割成两半执行。”绿水螅听到这个判决，心里暗暗好笑。场内顿时议论纷纷。“安静！安静！”螳螂接着又宣布：“贪嘴蜗牛偷吃禁食植物，犯罪情节轻微，根据第一五一条规定，切掉触角予以教训。”贪嘴蜗牛听了，立即昏了过去，别的蜗牛都愤愤不平：“法官大人，你判得太重了。”“是啊，这不要了他的命吗？”“你不知道，我们蜗牛的眼睛是长在”“胡说！”没等他们说完，螳螂就拍着石桌大叫道，“你们是法官，还是我是法官？谁再敢捣乱，我就判他！”大伙都不敢吱声了。蜗牛的眼睛是长在长触角上的，短触角则是他们的“鼻子”。贪嘴蜗牛被切掉两对触角后，再也看不见东西，闻不到气味。他找不到食物，没过几天就死了而绿水螅呢，他的再生能力很强，脑袋被割成两半后，不但没有死，而且还长成了两个脑袋。从此，绿水螅犯的罪越来越多，越来越严重。蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状。螳螂法官被撤了职。他很不服气，说：“以前我在昆虫界当法官的时候，一直是这样审判的，谁都说我是个最公正的铁包公；现在，我还是这样审判，为什么要撤我的职？”“就是因为这个才撤了你的职。蜗牛、水螅和昆虫的身体结构有许多截然不同的地方，你却还是按昆虫界的法律判刑，结果使犯了轻罪的贪吃蜗牛丧了命，犯了杀人罪的绿水螅却没有得到应有的下场。”螳螂垂下了头。7 . 绿水螅听到判决后，心里暗暗好笑，这是因为：（ ）A他喜欢被别人用刀把脑袋割成两半。B听到场内的议论，觉得大家支持他。C他知道脑袋被割后还会长出来，嘲笑螳螂法官无知。D他的再生能力很强，脑袋被割后能再长出两个脑袋。8 . 从文中看，根据法律规定，偷吃禁食植物会受到的惩罚是：（ ）A无罪释放B判处死刑C切掉触角D撤去职务9 . 贪嘴蜗牛被判切掉触角，别的蜗牛都愤愤不平，这是因为：（ ）A贪嘴蜗牛被切掉触角后，就看不见东西，闻不到气味了。B螳螂法官不听大家的解释，拍着石桌大声宣布判决结果。C贪嘴蜗牛犯罪情节轻，螳螂法官判得太重。D贪嘴蜗牛并没有偷吃多少禁止食用的植物。10 . 文中说“蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状”，这是因为：（ ）A在昆虫界螳螂法官是个最公正的铁包公。B贪嘴蜗牛死了，绿水螅犯罪越来越严重。C螳螂法官不了解蜗牛、水螅的特点，却按昆虫界的法律判决。D螳螂法官看到蜗牛们愤愤不平的时候，就拍着石桌大声叫喊。11 . 从文中看，下面说法中不正确的一项是：（ ）A蜗牛的眼睛是长在长触角上的。B蜗牛的短触角是他们的“鼻子”。C贪嘴蜗牛偷吃了禁止食用的植物。D蜗牛和水螅的身体结构是一样的。12 . 课外阅读煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！1联系上下文解释下列词语。(1)得心应手：_(2)豁然开朗：_2“我”认为“煮书”是_，爷爷说的“煮书”是指_；“煮书”的好处是：_。3联系上下文说一说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_四、书面表达13 . 习作题目:我被_要求:把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”根据题意,有中心、有条理地把事情写清楚、写具体,要写出真情实感。不少于400字。五、判断题14 . 判断下列说法的正（）误（）。1.花牛歌一诗围绕“坐”“眠”“走”“做梦”，描写了花牛在草地里活动的四幅画面。（_）2.复述课文西门豹治邺时，“调查民情”这个情节虽然不是主要内容，但是为了推动故事的发展，也要讲得很详细。（_）3.观潮一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程。（_）4.从蝙蝠和雷达一文中，我们知道了蝙蝠晚上飞行时靠的主要是眼睛和超声波，同时也知道了正是在蝙蝠的启发下人类才发明了雷达。（_）5.写事情要按照一定的顺序写。如，爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。（_）6.“人不可貌相，海水不可斗量”指的是：不能只根据相貌、外表判断一个人，就像海水不可以用斗去度量一样