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文档简介
10风筝,zheng,让我们先来听听课文吧！要求：1、勾画出生字词。2、标出自然段。3、相一想：课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？,chngjnglngy憧憬凌空飞起依然pinchusng翩翩飞舞垂头丧气shmfng倏地磨坊,学习生字词,多音字,磨,m,(磨刀),m,（磨坊）,坊,fn,（磨坊）,fn,（牌坊）,快速默读课文，找找课文哪些自然段是描写做风筝，哪些自然段是描写放风筝，那些自然段又是描写找风筝的？,思考:1、孩子们做风筝用了哪些材料？2、他们做的风筝叫什么名字?3、他们在做风筝时心情怎样？找出描写心情的词语和句子。,品读感悟第二自然段,做,风,筝,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,思考：1、他们怎么样放的风筝？2、他们放风筝时心情又是怎样的？画出相关语句。,品读感悟第三自然段,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,思考：他们失去风筝后的心情是怎样的？画出相关句子。,品读感悟第四至八自然段,找,风,筝,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气的坐在田埂上。,拓展训练,风筝飞走了。就在他们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，他们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢？他们心中充满着希望，向那房子跑去，继续寻找他们的“幸福鸟”,你们认为“幸福鸟”找到了没有？,情感升华,故事的结尾，他们继续寻找着风筝，寻找着他们的梦想和希望。我相信每个同学也都有着自己的梦想，那么，现在就让我们在音乐中一起放飞梦想吧！
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