七年级数学下册3变量之间的关系3用图象表示的变量间关系第1课时课件新北师大版.pptx

七年级数学下新课标北师,第三章变量之间的关系,3用图象表示的变量间关系（第1课时）,学习新知,问题思考,同学们都知道有一种禽流感病毒叫做H7N9,被病毒感染后第一特征就是发烧,下面是一位H7N9病人从5月4日6时起的体温记录图.,【问题】观察图象,你能得到哪些信息?你能回答下面的问题吗?(1)护士每隔小时给病人量一次体温;(2)该病人在5月5日0时体温是摄氏度;(3)从这位病人的体温记录图上可以看出,这位病人的病情是好转还是恶化?,由图象可以得出:(1)护士每隔6小时给病人量一次体温;(2)该病人在5月5日0时体温是39.2摄氏度;(3)病情应该是好转了.,气温的变化,请你根据下图,与同伴讨论某地某天温度变化的情况.,(1)上午9时的温度是多少?12时呢?,(27;31),(2)这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?,(15时最高,是37;3时最低,是23),(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由.,(3)这一天的温差是多少?从最低温度到最高温度经过了多长时间?,(14;12小时),(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降?,(3时到15时温度在上升;0时到3时、15时到24时温度在下降),(A点表示21时的温度为31,B点表示0时的温度为26),(5)图中的A点表示的是什么?,(根据图象的变化趋势和前一天凌晨时温度进行预测),骆驼身上的数学,骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化.下面是骆驼的体温随时间变化的图象,我们根据它来分析变量之间的关系.,(图中25时表示次日凌晨1时),(1)一天中,骆驼体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时间?(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少?(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?,(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢?(5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同?,问题提示:(1)3540,它的体温从最低上升到最高需要12小时.(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了3.(3)每天4时到16时体温在上升,0时到4时、16时到24时体温在下降.(4)第二天8时骆驼的体温与第一天8时的体温相同;第二天骆驼的体温与第一天相同时刻的体温相同.(5)A点表示的是12时的温度;20时的温度还有次日12时和20时的温度与A点所表示的温度相同.,图象表示两个变量之间关系的应用,海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从0时到12时的水深情况.,(1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?(2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?(3)在什么时间范围内,港口水深在增加?,(4)在什么时间范围内,港口水深在减少?(5)A,B两点分别表示什么?还有几时水的深度与A点所表示的深度相同?(6)说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的.,(1)在凌晨3时港口水最深,深度约为7.5m.(2)上午9时港口水最浅,深度约为2.5m.(3)在凌晨0时到3时,上午9时到12时,港口的水深在增加.(4)凌晨3时到上午9时,港口的水深在减少.(5)A点表示上午6时港口的水深为5m,B点表示中午12时港口的水深约为4.3m,0时水的深度与A点所表示的深度相同.(6)凌晨0时到3时水深在增加;凌晨3时到上午9时水深在降低;上午9时到12时水深又开始增加.,1.如图所示的是护士统计一位甲型H7N9流感疑似病人的体温变化图,这位病人在16时的体温约是()A.37.8B.38C.38.7D.39.1,检测反馈,解析:观察图象知15时18时该病人的体温从38.5逐渐上升到39.2,而16时接近38.7.故选C.,C,2.根据生物学研究结果,青春期男女生身高增长速度呈现如下图所示的规律,根据图象回答下列问题:(1)男生在岁时身高增长速度最快;(2)岁以后女生身高增长的速度总比男生慢.,11,13,3.如图所示,这是某地区初冬某一天的气温随时间变化的图象,根据图象回答,在这一天中:(1)t=时,气温最高,最高气温T=;