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高中语文人教版滕王阁序教学设计高中语文教学设计 滕王阁序是高中语文课本中一篇很有分量的文章,充满中国传统文化之精髓。下面是给大家带来的高中语文人教版滕王阁序教学设计，希望对你有帮助。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解骈文的两大特征对偶与用典 (2)体会文章优美的语言及表达方式 2.过程与方法 (1)通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景 (2)合作讨论体会分析作者复杂的思想感情 (3)安排课前预习，试着披文入情 3.情感态度与价值观 培养敢作敢为、志当高远的精神品质 【教学重点】 1. 积累文言词语 2. 感受文章的内容美和形式美 3. 背诵精彩语段 【教学难点】理解本文用典的内涵 【教学过程】 一、激趣导入 步骤1：导入投影楹联。 “洞庭月衡岳云巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步; 崔灏诗范相记王勃序，两楼一阁，数江南人物，各有千秋。” 步骤2：此联就赞美了江南三大名楼：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼。诗人王勃针对滕王阁写有滕王阁诗和滕王阁序。(投影滕王阁诗并齐读、背诵) 二、自主合作探究 【互动设计1】指导诵读并体会文体特点。 播放孙道临诵读短片。 体味诵读节奏。 完成方式：学生A组齐读第2段，B组齐读第2段。 发现并总结朗读规律：四字句/六字句/七字句。 体味文体特征。 诵读实践巩固。学生齐读第4段。 【互动设计2】字句疏通检测与词语积累(诵读与语感作业检测) 解释下列加线词的用法(小组竞答完成，课后完成在草本练习上) A 襟三江而带五湖 B 雄州雾列，俊采星驰 C 台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美 D 千里逢迎，高朋满座 E 腾蛟起凤，孟学士之词宗 F 屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲 快速阅读，搜寻、总汇文章中的成语(分男女竞赛完成，于课后完成在草本练习上) 参考提示：人杰地灵 胜友如云 高朋满座 腾蛟起
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